苏教版小学三年级下册美术玩沙去教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级下册美术玩沙去教案教学设计　　苏教版小学三年级下册美术玩沙去教案教学设计　　第22课玩沙去　　一、教材分析：　　这是走出教室亲近大自然的一个教学活动设汁。玩沙对于中、低年级的学生来说可谓是开心至极。但对于教师来说，课　　前准备工作是大量的，且不说教学挂图、材料、工具等的准备，单单场地的准备、各方面的协调、外出组织工作的到位　　和安全教育，都是不可忽视的问题。　　此课的授课时间适宜在夏季，一是便于教学活动的开展，二是便于课后的收拾整

2、理与学生的清洗工作。在有秩序、有组　　织的情况下开展玩沙的游戏，使学生在拥抱大自然的同时，感受自己制作的沙雕给沙滩及学校的操场带来的情趣及美感　　。　　二、教学目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)认知目标:初步认识沙雕艺术，并对其形成的特殊风格有所了解。　　(2)操作目标:能自己或跟别人合作完成一件沙雕作品。　　(3)情感目标:感受大自然

3、的神奇与美好，感受沙雕活动给人们生活带来的乐趣。　　三、教学重难点：　　教学重点:能一个人或几个人合作做一个沙雕(或沙画)。　　教学难点:掌握沙的特性，创作形状各异的沙雕(或沙画)。　　四、教学准备：　　师生共同准备:沙雕作品图;铲子、水桶、喷水壶等;收集大自然中的树枝、落叶，适量的废旧材料等;教师对沙滩或操场　　环境事先作深入了解，并选定较为合适的区域。　　五、教学过程：　　以围坐的形式于操场一隅。(尽量与体育课或活动课协调好活动场地。)　　把沙雕作品的图片分发给学生，让学生对自己手中或他人手中所拿的作品谈谈看法:　　1•你喜欢这种造型吗?为什么?沙雕作品

4、还有其他的内容可以表现吗?　　2•你喜欢有颜色的沙雕作品吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3•试比较有颜色的沙雕作品与本色的沙雕作品的不同，你更喜欢哪种?　　•除了沙雕作品，你还收集到哪些与沙有关的艺术作品，请介绍给大家。你还能设计出其他与沙有关的作品吗?请把　　设想告诉大家。　　•教师利用沙堆示范，讲明铁锨、铁铲等工具的正确使用方法，并加强安

5、全教育。　　•学生在操场或沙坑里做玩沙游戏。(有条件的学校、全班可以一起在沙堆中做游戏，条件不是太好时可以留一部分　　在沙坑中进行堆沙或做沙雕活动，另一部分学生运一些沙在操场土做沙画游戏。)　　•巡回指导时，帮助有困难的学生明确具体的问题:　　1•根据场地大小，控制沙雕的大小及占地位置。　　2•指导学生正确使用不常用的铲沙工具及合理利用所带的废旧材料。　　3•发给部分学生相应的沙雕作品图片，让其参考。　　•操场上的大组与沙坑中的大组互相欣赏作品，并各提建议，小组与小组间加强交流，教师与学生退远后欣赏并相互　　评价。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基

6、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教