五年级英语下册lesson15 sending the postcards教案设计

《五年级英语下册lesson15 sending the postcards教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级英语下册Lesson15SendingthePostcards教案设计　　五年级下册Lesson15SendingthePostcards教学设计　　教学目标　　知识和技能目标：　　1.　　能听懂、会说、认读和书写下列词汇：turn，wrong　　2.　　学生能学会如何遵循基本的方向指令：Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.　　3.　　学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：　　Howmucha

2、re__?　　Theyare___.　　I’lltakethem.　　情感态度目标：　　根据小学生的年龄特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性、发挥创造性，使学生乐于学习英语。　　学习策略目标：　　通过让学生比赛，小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

3、获得了不少经验。　　教学重点:能听懂、会说、认读和书写下列词汇：turn，wrong　　学生能学会如何遵循基本的方向指令：Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.　　教学难点:学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：　　Howmuchare__?　　Theyare___.　　I’lltakethem.　　教学准备:录音机.　　教学过程:　　Step1warmingup.　　Singthesongthepostcardtogether.　　Revisethevocabularyfromthelasttwole

4、ssons.　　Ask:wheredoyouwriteonapostcard?ontheleft.　　　wheredoyouputtheaddress?ontheright.　　设计意图：通过歌曲开课，调动学生学习英语的兴趣。　　Step2Newconcepts.　　Dotheactions.Gostraight,turnleft,turnright.　　Lookatthescreenfollowthetape.ThengettheSstoactitinpairs.　　设计意图：学生热身活动，为学习对话做好铺垫。团结创新，尽现丰富多彩的课余生

5、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step3Presentations　　Atthepostoffice,asktheSstolookatthescreenonthescreen.　　Actitout.　　Askavolunteertohelpmedemonstratetobuystamps.Itakeontheroleofthepo

6、stalworker,andthevolunteerwillbeonewhoneedstobuystamps.　　设计意图：角色表演环节，让学生加深对单词的理解，有利于学生的记忆。　　Step4Roleplay　　1.　　Listentothetapeandfollowit.　　2.　　Roleplay.　　设计意图：听录音，模仿对话，学生创设真实的情境购物，表演，加深英语交际的实际运用。　　Homework　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

7、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。