2019春五年级英语下册 Unit 3 Writing Home Lesson 15《Sending the Postcards》教案2 （新版）冀教版

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1、Sendingthepostcard课题Lesson15Sendingthepostcard课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：turn、wrong2、学生能学会如何遵循基本的方向指令：Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Howmuchare_______?Theyare_____.I’lltakethem.教学重点1、疑问词howmuch的用法。2、用英语介绍寄发明信片的过程。教学难点1、疑问词howmuch的用法。2、用英语介绍寄发明信片

2、的过程。教具准备录音机，磁带、明信片教学过程1、greetings学生到达教室时，向他们问好。教师：Goodmorninggoodafternoonstudents！Let’ssingthepostcardsongtogether.向学生展示一张大的明信片，针对最近学的两课向不同的学生提问三个新问题，问：Wheredoyouwritetheaddress？Whereisthestamp？Whereisthedateonthispostcard？等待正确回答。找学生在明信片的正确位置写上他的地址。教师问：Isthattherightsideortheleftsid

3、e？再找学生指出贴邮票的位置。2、presentation导入：教师：Inthislesson，wewilllearnaboutgoingtothepostofficetomailapostcard.个性化建议(1)whereisthepostoffice？首先，教授单词turn，turnleft和turnright。先直走，然后向左转。在转弯的时候，说：NowIamturningtotheleft.用同样的方式教授turnright。然后把straight写在黑板上。画一条直线说straight。画一条弯曲的线，说：Thisisnotstraight.播放par

4、t1录音，学生看书跟读。演示：教师直走并且说：Iamwalkingstraight.然后向右转。转弯的时候，说：NowIamturningright.练习：找一些学生到教室的前面。告诉他们直走，他们走了一会儿后，指导他们向左转或者向右转。学生现在应该能够完成教师的指令。讨论完图片后，播放两次录音，让学生跟读。演示：找学生演示如何购买邮票。教师扮演邮局的工作人员，学生是要买有票的人。教师：Hello，mayIhelpyou？学生：Yes，please.Howmucharethestamps？教师：Oneyuanfortwostamps.学生：Iwilltake___

5、__stamps，please.(3)let’sdoit。A、lookandwrite让学生看part3中的第一个活动。首先向学生解释，当他们想买一件物品时，用howmuchis___?当他们想多买物品的时候，用howmuchare______?书中有两个对话框。每个图框里有两种物品。看第一个图框，一件物品离你较近，另一件物品离得较远。当纸袋较近的物品时用this，指代较远的物品时that。第二个图框里，指代较近的物品用these，指代较远的物品用those。学生看图，然后写出问题和答案。用这两个例子帮助学生理解任务要求。答案：Howmuchisthatcap？I

6、t’s15yuan.Howmucharetheseshoes？Theyare30yuan.B、lookandtalk让学生看第二个活动，讨论这幅图。说出他们在地图上可以看到什么。指出动物园、火车站、旅馆、公共汽车站、邮局、书店和四条街道。向学生解释，他们现在站在地图左下方的红色箭头处。两人一组，就地图上的地点，进行问路的对话练习。在学生开始之前先通过例子示范。找一个学生读女孩儿的话框，让另一个学生读男孩儿的话框。学生边读，教师边指出方向(4)巩固检验：让学生回答这些问题：Howtogettothepostofficefromthehotel？Howmanypost

7、cardsisDannywriting？Howmuchisonestamp？(5)家庭作业：随堂练习册。(6)结束课堂教学。板书设计Lesson15SendingthepostcardTurnlightneedwrongDannyandJennywanttosendthepostcard.Turnleftatthetrafficlights.I’mwritingninepostcardstomymother.教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页