苏教九年级语文上 《飞红滴翠记黄山》导学案及练习

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教九年级语文上《飞红滴翠记黄山》导学案及练习　　目标　　知识与能力　　1．了解解说词的一般写法。2．掌握课文中使用的多种表达方式。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。　　过程与方法　　1．以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。　　2．从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。　　3．通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。　　情感、态度与价值观　　1．认识大自然的伟大的创造力。　　2．培养珍惜和保护人类生存环境的意识。　　教学重、

2、难点　　重点　　1．掌握课文中使用的多种表达方式。　　2．学习变换角度从多方面描写景物的方法。　　难点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。　　2．培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。　　第一课时　　一、导入新课　　1．导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见

3、黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。请同学把收集到的有关黄山的诗句或传说在班上交流。　　二、课前热身　　1．加红字注音全对的一项是（　）　　A．地壳（ké）　　澎湃（pài）　　万壑藏云（hè）　　　B．阴晦（huì）　　温馨（xīn）　　犀牛望月（xī）　　　C．山峦（luán）　娇娆（náo）　　浮想联翩（piān）　　　D．崛起（qū）　　苍穹（qióng）　仙山琼阁（qióng）　　　2．下列词语中加点字解释有误的一项是（　）　　A．千峰竞秀（争、比）　万壑藏云（山

4、谷）　望而生畏（惧怕）　　B．曲干枝虬（弯曲）　　鱼贯而上（连贯）　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下浮想联翩（鸟飞的样子）　　C．心往神驰（向往）　　心惊胆战（害怕）　若即若离（好像）　　D．登峰造极（极点）　　昂首苍穹（天空）　澜翻絮涌（波浪）　　3．指出下列句子所用的修辞方法。　　A．号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。（　）　　B．如果说泰山

5、的日出是庄严神圣的话，那么黄山的日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌。（　）　　C．它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰、有斜插，有侧挂。（　）　　D．它守卫在天幕上，也守卫在人们的心目中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）　　三、诵读课文，整体感知　　1、选择自己喜欢的方式自由朗读课文。　　2、指名朗读课文。　　四、设置问题，讨论探究　　1、本文的材料在整体组合上设置了哪几条线索？　　明确：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

6、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、文章从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的？　　明确：　　3、作者如何介绍黄山形成的经过和原因？　　明确：。　　4、课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。　　明确：　　

7、　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教