【同步练习】《飞红滴翠记黄山》（苏教）

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1、《飞红滴翠记黄山》同步练习第一课时◆基础知识达标1.下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。  A.地壳（qiào）澎湃（bài）挺拔（tǐng）崛起（jué）（）  B.稠密(chóu)虬（qiú）枝翘首（qiào）旭日（xù）（）  C.瑰宝（guǐ）沟壑（hè）犀牛（xī）巍峨（é）（）  D.千仞（rèn）云霄（xiāo）妖娆(ráo)温馨（xīng）（）  2、给下列短语补充完整。  万丈深含欲放悬崖壁千百态浮想联高入云  3、划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。  ①沿“百步云梯”而下，侥首昂视“鳌鱼峰”，上有一巧石，如同一只“螺蛳”

2、。  ②光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫的幻觉了。  ③然而，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外骄娆。  4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。(在横线上只写序号)  ①这是一座高耸入云、盘空千仞的险峰。②巍峨黄山，群峰挺拔。③由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。④它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。⑤其中天都峰海拔1810米。5、下列各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项（）。  ①它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。  ②黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。  ③光明逐走了黑暗，

3、四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。  ④无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。  A．神态形态色彩观感B．观感形态色彩神态  C．形态观感神态色彩D．色彩神态形态观感  6、下列句子没有语病的一句是（）。  A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。  B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。  C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。  D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。  7、文中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山，（）。”其中“五岳”是指东岳（

4、），南岳（），西岳（），北岳（），中岳（）。  8、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。②咏山水的：。  ②咏叹花鸟的：。◆课堂探究1．下列表述中正确的一项是（）。A．课文中用徐霞客关于黄山的话“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是为了突出黄山的景色之美，使用了“引用”手法。B．《飞红滴翠记黄山》题目中的“飞红”是指日出时的壮丽景象，“滴翠”是指郁郁葱葱的林木。C．黄山是大自然鬼斧神工的伟大创造，也是几千年来人类开辟经营的巨大成果，课文致力赞颂了人的作用，并要求我们钟爱自然。D．课文是旅游风光片的解说词，采用了移步换景的手法，让我们随着作者神游黄山。2．解

5、释词语。望而生畏：。鱼贯而上：。3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。①家是一个温馨而甜蜜的字眼。②在家可以撒娇，也可以打架；③可以舒畅筋骨，也可以栽培志趣；④可以毫无顾忌地回归天性，也可以无拘无束地尽享天伦；⑤可以冲破时空的界限去聆听儿时的笑声，也可以倒转时钟去寻找岁月的足迹；⑥可以观鱼赏花自做佳肴，美化休闲的时光，也可以打点行装，充气加油，准备扬帆远航。21世纪21世纪教育网有第句，修改意见：___________________________________________________第句，修改意见：__________________________

6、__________________________4．填字成语。名中外格外妖如愿以不无遗。◆当堂达标训练1．看拼音写汉字或给加点汉字注音。瑰宝屏息沟hè深yuān。2．请你以一个游客的身份围绕“爱护黄山松”这个主题拟写一则告示：__________________________________________________________________________3．根据汉语拼音写出汉字。苍qióngáo（）游。4．填字成语。①千峰秀②万藏云③不其数④悬崖峭◆课后能力提升阅读理解。  当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳

7、露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是