【教学设计】《飞红滴翠记黄山》（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《飞红滴翠记黄山》吹麻滩中学李玉花◆教材分析苏教版九年级上册第3课《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词，是为多部电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。它有别于一般的游记，因为它是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手法，所以，第一，它能自由地变换角度来表现出，或环景、全景，或中近景、特写，或俯视，或仰视，或平视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。本文对于这三个特点体现得比较充分。本文在整体组合上，设置了三条线索：其一是时间线，从

2、古至今，开头从徐霞客的话谈至黄山的地质形成史，再到黄山现貌；其二是空间线，从上山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯串全篇，如黄山的历史状况只是开头提一下，接下去就讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。正是由于作者的精心组合，虽然所写到的内容相当复杂，但是把握起来并不困难。8江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育◆教学目标【知识与能力目标】识记文中的生字词。【过程与方法目标】1.理清本文的结构层次

3、；2.了解黄山成因、欣赏黄山的美。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆初步学习变换角度从多方面描写景物的方法。【教学重点】1.理清本文的结构层次；2.了解黄山成因、欣赏黄山的美。【教学难点】◆课前准备◆初步学习变换角度从多方面描写景物的方法。制作多媒体课件◆教学过程第一课时一、创设情景，激情导入：1.导入新课“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这是明代地理学家、旅行家徐霞客对黄山的赞誉，可见黄山在众山中的地位之高。黄山是著名的旅游风景区，你对它了解多少呢？今天我们一起来学习一篇介绍黄山的课文――《飞红滴翠记黄山》。2.了解黄山蜚声中外的旅游胜地黄山，位于安徽省南部，南北约40

4、公里，东西约30公里，风景区方圆154平方公里，号称五百里黄山。属黄山市管辖。传说是中华祖先——轩辕黄帝修身炼丹而飘然成仙的地方。黄山千峰竞秀，万壑峥嵘。有名可指的就有72山峰，其中“莲花”、“光明顶”、“天都”三大主峰，均在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。二、解题、了解作者8江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育1.本文是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。它有别于一般的游记。解说词有三个特点，第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、中近景、特写、俯视、仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面。第三，它应该口语化，要使观众一听

5、就懂。2.了解作者，柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》、《果园集》、《拾到的纪念册》等散文诗集。(qiào)(guī)(hè)(ráo)娇艳妖娆(qiáo)(xù)刚出来的太阳(huì)阴暗，昏暗(rèn)(áo)地壳：瑰宝：沟壑：妖娆：翘首：旭日：阴晦：万仞：鳌鱼：三、初读课文，扫清障碍：(xīn)(qióng）：天空(xiè)(juéjiàng)（yù)(bǐng)(sī)(xiāo)(yì)温馨：苍穹：不屑：倔强：驾驭：屏住：螺蛳：刀削：屹立：1.音汉对注：(xīn)(qióng）：天空(xiè)(juéjiàng)（yù)(bǐng)(sī)(xiā

6、o)(yì)2.辨别字形，理解词义：寿逾千年：超过了一千岁。如愿以偿：所希望的那样得到满足。指愿望实现。若即若离：像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸。四、细读课文，整体感知：请同学们快速地阅读课文，思考：1.全文可以分为几个部分？2.作者选取了哪些黄山美景来介绍的？8江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育明确：第一部分（1—3），总写黄山，概括介绍黄山的地貌、地理位置、从地质史上说明其形成的过程。第二部分（4—17）分别介绍了黄山的各种景观：奇峰、古松、怪石、云雾、日出。第三部分（18）介绍黄山温泉。从山上写到山下，为全

7、文作结。五、精读（选读）课文，深入感悟：（一）阅读1—3小节，了解黄山成因。1.这一部分介绍了黄山的什么内容？2.黄山是怎样形成的呢？用四个四个字的词语概括。概括介绍黄山的地貌、地理位置、从地质史上说明其形成的过程；大自然的杰作：日晒雨淋，水流侵蚀、气候变冷，冰川侵蚀）（二）阅读4—18小节，欣赏黄山的美。同学们老师请你们看一组图画，同学们沉浸在这美丽迷人的风光里，怎不让人遐思飞动、心旷神怡！老师真忍不住要大声地赞美这壮丽的河山，可又怕惊动了它那安恬的梦！那就让我轻轻地诵读起来吧。请大家捧起书来，朗读课