2.4免疫调节 导学案.doc

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1、2.4免疫调节导学案学习目标:1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。学习重点:1.免疫系统的防卫功能。2.体液免疫和细胞免疫。一.导学过程:(一)预习导学1.免疫系统的组成(1)免疫调节对维持内环境的意义:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、_________________________(2)免疫系统的组成,各组分的功能:__________功能_____________________________________________________________________________功能_____________________________________________________________________________功能__________________________________________

3、_________________________(3)免疫细胞包括_________和________,其中后者根据成熟地方的不同又分为________和___________。2.免疫系统的防卫功能(1)人体免疫系统的三道防线:第一道防线是:______________________________________________________________________第二道防线是:_______________________________________________________

4、_______________第三道防线是:______________________________________________________________________(2)免疫的种类:非特异性免疫:______________________________________________________________________特异性免疫:_______________________________________________________________________

5、_(3)抗体:__________________________________________________________________________抗原:_________________________________________________________________________(4)第三道防线的组成:______________________________________________________________(5)第三道防线免疫的类型:体液免疫:_____

6、_____________________________________________________________________细胞免疫:__________________________________________________________________________(6)过敏反应:______________________________________________________________________过敏反应的特点是:____________________

7、______________________________________________3.免疫系统的监控和清除功能免疫系统的监控和清除功能表现在:____________________________________________________4.免疫学的应用免疫学的应用主要表现在以下几个方面:_____________________________________________________________________________________________________

8、______________________________(二)预习自测1.下列哪一项不属于免疫系统组成的是()A.脾脏B.吞噬细胞C.T细胞D.溶酶体2.在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是()A.T细胞B.B细胞C.吞噬细胞D.红细胞3.抗原侵入人体后,人体内就会产生相应的抗体,这种抗体是在哪种细胞器上合成的()A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.线粒体4.在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是()A.B细胞B.T

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