苏教版《认识几分之几》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版《认识几分之几》教学设计　　教学内容：教科书第P64-65页　　教学目标：　　1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示；能计算简单的分母在10以内的同分母分数加法。　　2、使学生能运用生活经验和分数的知识，解决简单的实际问题。　　教学重点难点：　　使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。　　教

2、学准备：例图、学具　　教学过程：　　一、复习　　把一张长方形纸平均分成4份，每份是它的（），3份是它的（）　　二、教学例题　　1、（出示题图）引导学生看图。　　提问：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　你是怎么想的呢？　　讨论：这盘桃该怎么分？每只小猴分得这样的几份？是这盘桃的几分之几？　　2、上个学期我们认识的分

3、数都是把一个物体平均分成几份，其中的一份是这个物体的几分之一。今天我们学习的内容和以前学的有什么不一样呢？（把一些物体平均分成几份）　　小结：把一些物体平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。　　3、想一想　　如果把这盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？　　把你的想法告诉大家。　　提问：把这盘桃平均分成几份？每只小猴分得其中的几份？是这盘桃的几分之几？2个桃是4个桃的几分之几？　　三、想想做做（64-65页）　　1、你能填一填，说一说吗？　　（上面一排题目都是平均分后每份是1个的情况，第二排都是平均分后每份是几个的情况。）　　进一步让学生体会到：只要把一

4、些物体看作一个整体，把它平均分成几份，这样的一份就是这个整体的几分之一。　　2、先填写，然后交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　把12个小方块平均分成了几份，涂色的有这样的几份，就是占这12个小方块的几分之几。　　3、先分一分，说说每份是几个，再涂一涂。　　4、集体拿一拿这堆小棒的二分之一和三分之一。　　自由拿这堆小棒的几分之几，交流。　　5、计算，说说你是怎么想

5、的。　　四、本课小结。　　把一些物体平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。　　五、作业　　板书　　认识几分之一　　把一些物体平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。　　第二课时　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教