浅谈如何培养中学生的英语学习能力

《浅谈如何培养中学生的英语学习能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何培养中学生的英语学习能力辽宁省抚顺市实验中学113008中学牛的英语学习能力是一种潜在的能力，教师应该积极挖掘。培养学牛的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法、学习目的等三个方面。教师如果能把学生的这种潜能挖掘出来，使其变被动的学习状态为主动的学习状态，那么英语学习就不再成为困扰学牛的问题了。为此，我认为应该采取如下的几项措施：一、培养良好的学习习惯语言学习是培养理解、表达技能和语言修养的问题，它的提高是缓慢的、长期的，主要在于循序渐进地

2、培养。如果对于英语学习具有浓厚的学习兴趣，把英语学习作为每天牛活中的一件趣事而不是负担，我们说这是良好的学习习惯。那么，如何培养学牛养成良好的学习习惯呢？我认为应从以下几个方面入手：1•养成良好的“听说”习惯。学英语，尤其对初学者来说，首先必须突破开口关，要有勤动口的好习惯，克服怕说错、害羞等消极的心理障碍。在英语课堂上要仔细模仿教师的发音，先听后说，要做到发音基木正确。一定要坚持听懂教师的课堂用语并做出相应的反应，听懂教师用英语叙述课文内容的大意或故事。课堂上注意力一定要高度集中。在英语课堂上

3、，教师组织的朗读、复述、小组合作、分角色表演等活动，学生不应该消极地坐在一边等待别人分配任务，而应积极参与，不放弃任何锻炼的机会。2.养成良好的读的习惯。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，阅读能力的提高需要大量地增加语言输入量，学牛应该坚持每天花15-20分钟的时间去阅读英语读物，坚持由浅入深，随着自己英语知识的增加，逐步增加阅读量和难度。在阅读的同时，我们可以让学牛采用计时阅读法来检验自己的阅读速度和效果。提高阅读速度，既能很快掌握文章大意，乂为以后阅读英文报刊、科技文章及英语原著打下了良好的基础

4、，从而达到真正掌握和应用英语的目的。3.养成良好的动笔习惯。在英语学习的过程中，听、说、读、写几个方面是相互促进、相互影响的，只有进行全面的训练，我们才能获得英语基础知识和初步运用英语的能力。为打好英语基础，我们必须养成动笔的习惯。首先要养成良好的学习习惯。其次是养成勤记笔记的好习惯。课堂上应该把主要的重点词汇、习惯用语、固定搭配、固定句型等认真地整理在笔记本上，以便课后随时复习，最后是养成良好的写作习惯。读是信息的吸收与摄入，写是信息的反馈与提取，它要经过大脑的思维与加工、提炼、斟酌，是最有效

5、、最积极的学习心理过程。通过写，能进一步完善我们的听说能力，达到初步用英语进行交际的目的。二、培养良好的学习方法怎样学好英语，取决于诸多因素，包括动力、决心、智力、预习和学习方法等。其中学习方法最为关键。1•充分利用课堂上的时间。上课吋注意听讲，意味着课后少花力气。学生应当充分利用课堂上的吋间，尽可能地把教师讲解的内容做好笔记，把重点内容当堂消化，课后只要稍微浏览一下笔记就行了。所以，关键还是充分利用好课堂上的40分钟，使其发挥最大效益。2.及吋复习。当天的新课上完后，学生可以利用中午或晚上的I

6、］寸间把课堂上教师所讲解的内容复习一遍，重温课堂上提到的要点。对一些疑难点可以查阅参考书籍或询问相关教师，直到弄懂为止。对课文中的单词、句型等应利用早晚吋间记熟，不能拖拉，当天的事当天完成。教师要引导学生及吋复习，进而形成良好的复习习惯。3•预习课文。每节新课讲解之前，要求学生进行预习准备。对于对话,一般生词较少，学生预习之后要弄懂大意，并能读出或口头复述对话，知道该对话所处的背景。对于文章，一般生词较多，学生可以利用单词表或字典查出词义，读懂课文大意。学生在预习课文之后，对教师的讲解就会清楚，

7、并能抓住重点、难点，从而提高学习的效率。4•重视背诵课文。背诵是我国古代学习流传下来的种行之有效的方法。英语作为一种外来语言，背诵就显得更为重要，因为通过背诵能够培养外语的语感和建立逼真的语境。现代英语注重交际能力的培养，听说领先，读写跟上，背诵是弥补语境不足的有效途径。通过背诵对话或文章可以加强对文章的理解，提高口语表达能力和听说读写能力。当然，背诵要讲究方法和技巧，要在理解的基础上进行背诵。首先是诵读几遍，再进行思考。读的遍数多了，理解就自然深刻了。背诵的材料要精选，背诵要有节奏，注意语调和

8、词的轻重音及连读时的省略等。5.从英汉两种语言对比中学习英语。英语与汉语两种语言差异很大，这就造成了英语学习时的语言障碍，有些学生对英语的习惯用法感到困惑。因此，在指导学生进行英语学习时，教师要注意经常对两种语言进行对比，这种学习方法的传授，需要教师进行指导，在对比中促进学生的英语学习水平。三、培养学生自己管理自己的学习能力中学生，尤其是起始年级的学生，他们的学识、阅历正处在萌芽和不完善的阶段，思维比较稚嫩，做事也比较盲目和冲动，因此，教师有必要培养学生自己管理自己的能力。每个学生在学期之初就要