111主次矛盾和矛盾的主次方面.doc

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1、主、次矛盾和矛盾的主、次方面一、做练习题，感悟问题1、“弹钢琴”和“单打一”是两种不同的工作方法，它从两方面说明我们在工作、学习、生活中A、抓重点就是抓中心，无法照顾一般；B、只要抓住了重点就行，反对均衡论；C、看问题要把握本质和主流，但也不能忽视支流；D、既要抓住主要矛盾，又要照顾次要矛盾；既要防止主次不分，又要防止只抓中心，不顾其它。2、邓小平同志说：“实行对外开放，会有一部分资本主义的东西进入，但社会主义的力量大，而且会取得更大的发展。社会主义的比重始终占优势。我们开放政策不会导致资本主义。”这段话包含的哲理是A、主要矛盾决定了事物发展的进程；B、矛盾双方中，事物的性质主要的是由取

2、得支配地位的矛盾的主要方面决定的；C、矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素；D、次要矛盾解决得好坏，也会对主要矛盾的解决产生影响。3、杜甫有诗曰：“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”其包含的哲理是A、承认矛盾的客观性，正确对待矛盾；B、抓主要矛盾，抓中心抓关键；C、既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；D、看问题要分清主流和支流4、“村了富不富，关键在支部。”说明在认识和解决复杂问题时A、要坚持党的领导和社会主义道路；B、要充分发挥共产党员的先锋模范作用；C、要重点把握矛盾的主要方面，善于分清主流和支流；D、要首先抓住主要矛盾，善于抓中心自提出

3、“973”计划以来，我国政府集中优秀科研力量，大力开展创新研究，使该计划呈现出良好的发展态势。据此完成5-6题：5、“973”计划实施5年以来，国家投资25亿元，各项研究顺利进行，科研成果丰富，前景辉煌。这种对问题的认识体现的哲理是A、看问题应把握事物的本质与主流；B、主要矛盾决定事物的发展进程；C、事物都是一分为二的；D、事物之间无条件的联系着6、在组织实施“973”计划过程中，国家科技部坚持了“统筹规划、突出重点”的原则。这一原则的哲学理论根据是A、物质和意识的辩证关系；B、矛盾的主要方面决定事物的性质；C、主次矛盾的辩证关系；D、矛盾是普遍存在的7、《人民日报》曾发表社论指出：“当

4、前我国的国企改革已经取得了很大成就，企业活力进一步增强，生产力进一步解放。”从辩证法角度看A、坚持了从实际出发的原则；B、抓住了事物的主要矛盾；C、把握了矛盾的主要方面；D、反映了事物发展的基本过程7、在雪灾中，绝大多数党员干部以实际行动向党和人民交了一份合格的答卷。对绝大多数党员干部的肯定A坚持了一分为二的观点。B抓住了事物的主要矛盾。C把握住了矛盾的主要方面。D肯定了共性和个性的统一。8、第十次全国民政工作会议后，民政工作取得了很大成绩，在促进改革、发展和稳定方面发挥了重要作用。上述对民政工作的总结()A抓住了事物的主要矛盾。B把握了矛盾的主要方面。C坚持了一分为二的观点。D肯定了事

5、物的运动变化9我们面临的国际环境依然是机遇大于挑战。这一认识()A抓住了事物的主要矛盾。B把握了事物之间的客观联系。C把握了矛盾的主要方面。D体现了共性和个性的统一二、针对这组题，展开理性思考如果题干中的文字材料主要反映的是人们应如何“办事情”即“怎么办”，如上组第1题中的“弹钢琴”和“单打一”的工作方法、第3题中的“挽弓”、“用箭”、“射人”、“擒贼”的具体要求、第4小题中怎样使“村子致富”、第6小题中的如何实施“973计划”等，都体现了具体的做法或要求，这些都意味着正确选项与主次矛盾有关。如果题干中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法，只是“看问题”，而没有论及应该

6、“怎么办”，如上组题中的第2小题只是如何看待和评价“对外开放”，而没有指出怎样搞好“对外开放”、第5小题中对“973计划”实施的情况作出了评价，即“……成果丰富，前景辉煌”，没有强调怎样实施这一计划、第7小题只是对“国企改革”的现状作了评价，即“取得了很大成就”，而没有进一步谈及如何搞好“国企改革”等，这就意味着正确选项与矛盾的主次方面有关。此外，题干材料中的一些关键词语，也可以帮助我们迅速而准确地作出选择。如果题干文字材料中有“中心”、“重点”、“关键”、“重要”“主题”、“主线”“弹钢琴”“以……为纲”“提纲挈领”“纲举目张”“症结”“要害”“核心”“抓大放小”“重中之重”等字眼或意

7、思，正确选项无疑与主次矛盾关系原理有关；如果题干文字材料中有“抓主流”、“抓支流”、“看形势”、“识大局”、“辨方向”、“主体”、“本质”、“性质”“抓根据”“总的看”“大多数”“极大多数”“瑕不掩瑜”等词语，正确选项无疑与矛盾的主次方面关系原理有关。三、比较归纳二者的异同，获得理性认识1、相同点：二者都是矛盾特殊性的两种情形，二者在自己的矛盾体系中都居于支配地位，都规定着事物的特殊性及其发展过程；都讲的是矛盾的不平衡问题，都要求人