美术《十二生肖》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美术《十二生肖》优秀教案　　一、教学目标：　　1．了解十二生肖的人文知识,激发对保守文化的热爱　　2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品　　3．培养同学发现问题,解决问题的能力　　二、教学重点、难点：　　教学重点：自悟生肖动物外形的重要性　　教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观　　三、教学准备：　　课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、　　彩色、纸剪、刀胶棒　　范作、生肖乐园的背景图

2、　　四、教学过程：　　（一）、导入:?听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（同学交流收集的各种有关物品）这十二种动物　　你更喜欢那一个，说说理由吧！（同学讨论）　　（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1试着画一画：选几位同学在黑板上绘画,其他同学在作业上试画　　2

3、讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？　　3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（同学讨论）　　4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的　　更长，才干使动物的形象栩栩如生……（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。）　　5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸　　的反面，特别注

4、意动物的外形。　　（三）、剪纸造型　　1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表示自身心中的想法……　　3同学实践、体会　　（四）、评价展示　　安排生肖乐园将同学的剪纸作品张贴展示　　（五）、拓展延伸狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生

5、肖玩具拓展同学的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖　　联系在一起，同学就能获得中国保守文化的浸染，激发爱国主义情感。　　课后记：　　课堂上教师注重讲授,在如何将知识，技能讲清楚上做文章,下功夫，同学只要全神贯注的听，就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了　　同学的感悟和认识。因此,同学始终处在被动接受的地位,倾听成为同学最重要的学习方法,同学还需要动脑筋考虑吗？我们培养的是有终身学　　习能力的人，必需让小朋友善于发现问题，学会独立考虑，解决问题，掌握科学的学习方法，这是最重要的。　　用剪纸的方法，有主题的来表示十二生肖是本节课

6、的教学内容，设计时先画后剪，画很重要，画时要抓住生肖动物的外形特征，类似剪影的　　效果，然而光靠教师不时强调，教学效果不佳，于是我设计了这样的环节：　　先让同学自由的画出动物的外形，请几位同学在黑板上绘画，接着我来进行修改，我轻轻擦去所有生肖动物的五官、身上的花纹，只剩下外狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　轮廓，有点象影子的效果

7、，我再请同学观察黑板上的生肖动物还象吗？有的还象，有的却面目全非了，我顺势发问：“为什么擦去一局部　　后，有的生肖动物还能那么明显，而有的却看不出来了呢？”同学开始考虑起来，经过激烈的讨论，达成了共识：剪纸生肖动物绘制的关键　　是五官、花纹，而是外形，要想剪出的动物更生动有趣，更要突出、夸张的表示动物的外形特征如，大的更大，长的更长，才干使动物的形　　象栩栩如生……不需要教师将答案直接出现给同学，而是给他们自主探究的空间，通过考虑和讨论，他们自身就能发现问题，并找到答案，,　　在接下来的教学中，同学也就格外注意得之不易的制作要领，掌握的更

8、迅速准确,教学效果更加显著。　　我觉得教学中就应该让同学多些考虑，自身去发现问题的关键，这个过程也许比结果更有意义，　　《剪纸十二生肖》教学随笔　　剪纸因其资料（纸）和所用工具（剪刀、和刻刀）