大班十二生肖美术教案.docx

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1、大班十二生肖美术教案【篇一：幼儿园大班主题活动十二生肖】社会活动：有趣的十二生肖活动目标：1、了解中国民间传统种十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。2、通过阅读和游戏活动。知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一遍。3、乐意参加阅读儿歌和排序活动。活动准备：1、幼儿自己了解自己的每一位家庭成员的属相。2、十二生肖图片。活动过程：一、故事导入：老师：“小朋友们早上好！今天老是想和小朋友们一起去认识十二生肖宝宝，跟他们玩游戏，交朋友。可是，生肖宝宝们说了，他要考考小朋友了。仔细听。”1、你们知道什么是生肖吗？2、他都有那些动物呢？3、

2、谁排在第一呢？下面就请小朋友来听一个故事，名字叫《十二生肖的故事》老师：“故事讲完了，现在就请小朋友们，告诉生肖宝宝问题的答案吧！”二、讨论十二生肖的排列顺序：1、欣赏儿歌：老师：“刚刚丫，小朋友们都很棒，回答了生肖宝宝提出来的所有问题。生肖宝宝就决定要教我们一首儿歌，听听。”2、老师教儿歌：老师：“小朋友们，现在就跟老师一起来学儿歌吧？”3、分组比赛学儿歌：老师：“刚才大家一起读的时候都很棒，现在就轮到咱们比赛的时候啦，你们准备好了没有丫？”4、一起朗诵儿歌。5、排序：老师：“小朋友们太厉害了，一会儿就学会了儿歌，刚刚生肖宝宝们在我们学儿歌的时候把坐

3、位给打乱了，我们小朋友们帮他们重新排个队吧！”6、电脑互动操作7、幼儿小组操作8、教师小结：今天我们听了十二生肖的故事，学习了儿歌，知道了属相是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的属相。每十二年轮一回，等到十二个年头就是重新开始，每个人只有一种属相。附儿歌：老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎吼一吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山坡，碰见羊老头，猴子翻跟头，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。美术活动：画生肖活动目标：1、巩固用简单的形状组合画动物的方法。2、巩固十二生肖的知识点。3、知道爸爸妈妈及家人的生肖属相。活动准备：1、画纸、彩笔

4、。2、让幼儿了解自己爸爸妈妈的生肖属相。3、十二生肖的挂图。活动过程：一、提问导入：老师：“上一节课，我们认识了生肖宝宝，那么你们都知道你们自己的生肖是什么吗？你的爸爸妈妈的生肖你们知道吗？”二、教师示范：老师：“那你们猜猜我现在画的是什么属相？”教师示范一个属相。三、幼儿绘画、教师对个别幼儿辅导。老师：“那么现在呀，就请小朋友把我们以前学过的本领拿出来吧，我们一起把自己和爸爸妈妈的生肖画下来吧！”四、展示作品、小结评讲。五、延伸活动：幼儿间相互交流。【篇二：幼儿园大班(十二生肖的故事)的教学设计】大班教案：十二生肖的故事活动目标：1、了解自己和周围熟

5、悉的人的属相以及排列的顺序。2、对十二生肖的古老传说产生兴趣。活动准备：活动过程：一、谜语导入：1、“小朋友们你们知道什么动物是两撇小胡子，贼头又贼脑，喜欢偷油吃吗？原来是老鼠，我们班上有没有小朋友的属相是老鼠呀？”2、询问幼儿属相并相互交流家人以及朋友的属相，知道今年的生肖。3、提问思考生肖的排列“小朋友们我们知道今年是马年，那有谁知道明年是什么年吗？”4、出示生肖钟交流讨论生肖的排列“你们知道一共有多少生肖吗？它们是怎么排列的？狗年后面是什么年呀？（出示生肖钟一起来看看）那你们知道为什么十二生肖是这样排列的呀？”二、了解生肖的故事1、教师播放cd“

6、十二生肖是我们中国特有的一种年份表达方式，是中国特有的文化。每种动物代表一种生肖，也就是一种属相。现在我们一起来听听这个古老的故事吧！”2、给生肖排序“听完十二生肖的故事，现在你们会给它们排序了吗？”3、看图书再次听故事幼儿边看图书边听故事巩固十二生肖的排序三、生肖排序游戏老师发给幼儿生肖图片让他们自己进行排队，下面的小朋友们来检查他们的位置站的是否正确。【篇三：大班社会十二生肖教案】大班社会：《十二生肖》活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和

7、热爱情感。重难点：重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；难点：理解十二生肖的轮回。活动准备1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。活动过程：一、开始部分师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？”师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？二、基本部分师：原来小

8、朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们