美丽的蝴蝶 ---布贴画》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美丽的蝴蝶---布贴画》教学设计　　美丽的蝴蝶---布贴画》教学设计　　教学内容：沿海版小学美术第二册　　授课年级：一年级课时：一课时　　教学目标：　　①通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培养同学热爱劳动、互相协助的美德。　　②初步学会布贴画的方法，培养同学的形象概括能力养成耐心细致的习惯。　　③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同学的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。　　教学重点：　　认识蝴

2、蝶的形象，引导同学观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以和颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。　　教学难点：　　选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。　　作业要求：　　运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表示出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

3、现将具体工作总结如下　　课前准备：　　１、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。　　２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带）　　教学过程：　　一、前提测评：　　１、问同学连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）　　２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么资料绘制的？（用布料制作的）　　３、同学欣赏范画。　　４、板书课题：美丽的蝴蝶---布贴画　　二、认定目标：　　１、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样资料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“

4、布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。　　２、同学认定目标，明白布贴画的形式。　　三、导学达标：　　１、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家考虑：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（

5、有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。　　B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个一起的特　　点，这个一起的特点是什么？（左右对称）　　２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自身的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。　　３、制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。　　①、在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大局部。问同学：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一　　个一起的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运　　用蝴蝶左右对称的特点，采

6、用对折的方法，一次便剪出对称的　　翅膀来贴上。　　板书：左右对称。　　②、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问同学：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩　　小结：我们可以用近似色或对比色来

7、搭配翅底色和翅纹色。因为这样才干显得出鲜艳，色彩才干丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给同学示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。　　③、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。　　４、同学再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。　　四、达标测评：　　用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。　　步骤：1、画出外形。　　2、贴翅膀和尾。　　3、再贴上其它部位和花纹。　　同学在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以和图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。

8、（贴出花园图）放轻音乐。　　五、讲评：　　这节课大家一起创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表示生活中的美好事物。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教