美丽的鱼儿布贴画（李莲花)

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1、《美丽的鱼儿布贴画》教学设计天祝四中李莲花教学目标1.使学生受到热爱大自然的思想教育。2.使学生受到美的熏陶。3.使学生受到劳动创造美的教育。4.培养学生的动手制作能力和创新能力。5.在制作中掌握布贴画的制作方法。教学重点：在制作中掌握布贴画的制作方法。教学难点：裁剪布片。工具材料：剪刀、胶水、白纸、彩笔、边角布料。教学方法：采用分层进入——逐步渗透的方法，分层教学。可以加强教学的人文性，使课堂教学变得多姿多彩，也符合本课的教学目标。教学流程:从六方面引导学生进行探索，以制做美丽的鱼儿布贴画为主

2、线，结合鱼儿美丽的图片资料和教师创作的布贴画作品，让小同学们在脑海中对美丽的鱼儿形成表象认识，来激发学生贴画的兴趣，然后让学生手脑并用，形成技能完成作品，体验活动的全过程，获得成功的经验，分享收获的甜蜜，从而达到教学目标的有效实现。1.创设情境——引入新知2.先入为主——生成问题3.启发探究——突破重点4.个人创作5.集体创新制作6.总结收获教学过程：一、创设情境——引入新知（3分钟）老师拿出提前备好的美丽的鱼儿布贴画：请欣赏作品。师：这几幅布贴画怎么样？你们知道这是用什么材料制作的吗？对！这是

3、利用边角布料做成的布贴画。二、先入为主——生成问题（7分钟）大家喜欢吗？想学吗？这时候你们想问什么？有的会问：1.这美丽的画是怎么做出来的？2.我能做出美丽的贴画吗？这时，教师要借机鼓励学生：老师相信同学们，经过努力一定会成功，一定会做出比老师的还好的作品来。三、启发探究——突破重点1.启发探究（1分钟）请各小组同学商量商量制作美丽的鱼儿布贴画的方法。师：老师这有几幅已经做好的布贴画，发给各小组，请小组同学研究研究它们是怎样做成的？需要哪些工具和材料？2、学生探究。（3分钟）3、学生汇报演示。（

4、4分钟）师：哪组愿意说说第一步应该做什么？其它组，同意他们的意见吗？板书：设计图样想看看老师设计的图样吗？（出示正在设计的图样）师：第二步我们又应该做什么呢？其它组和他们的想法一致吗？（板书：裁剪布片）师：第三步应该怎样做？（板书：粘贴画面）好，请同学们看老师粘贴的画面。（出示粘贴的画面）4、师：我们已经明确了制作布贴画的步骤方法，请同学们把这三步连起来叙述一遍？第一步：设计图样。第二步：裁剪布片。第三步：粘贴画面）师：除了用布片粘贴画面之外，我们还可以用什么装饰画面呢？师：对，我们不要忘记了

5、身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。四、个人创作（7分钟）师：请同学们把你们心中最美的景色展示出来。谁做好了，就把你的布贴画贴到黑板上进行展览。1.个人创作2.展示作品老师提出倡议：那就请同学们发扬团结协作的精神，小组集体创作一幅作品。五、创新制作（10分钟）师：集体创作开始。在创作时，同学们要讲究卫生，把剪下的边角布料放在方便兜里。1.集体创作，教师巡回。2.展示作品。六、总结升华（5分钟）同学们，这节课在老师的引导下，在我们全体同

6、学的共同参与、努力下，我们利用废旧的边角布料，制作出了这么多美丽的鱼儿布贴画。同学们，劳动能创造美，我们要从小努力学习，学好各门功课，将来用勤劳的双手把祖国建设得更加繁荣富强。