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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级英语下册全册Unit3教案 【课题】Unit3A 【教学目标】 ▲★1听懂会说11-15的英语表达法。 2练习Let'splay 【教材分析】 本节课主要是听说认读数字11-15,在这几个数字中,11和12比较难读,从13起,数字的规律性比较强,学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利
2、用Let'splay 巩固、操练Let'slearn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】 教师:录音机、磁带、数字词卡、算式卡,10支蜡烛。 学生:课本、活动手册。 【教学过程】 一、warm-up .教师播放第一册第六单元A部分Let'sdo的录音,学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取
3、得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.教师播放歌曲TenLittlecandlesDance. 找10个学生手拿蜡烛,学生可边唱边跳。 【设计意图】:通过TPR活动,让学生热身,并为后面做好铺垫。. 二、Presenation .当学生唱完TenLittlecandlesDance后,教师指着10根蜡烛问,Howmanycandles? 学生回答ten,这是教师加上一根蜡烛,问学生,Howmanycandles,now?教师带领全班学生从1读到10,然后带读11. 2.将1到10的单词卡贴在黑板上,用其
4、中的两张组成一个算式,在两张单词卡的中间加上+号,其和为12,让学生去计算。以此方式教12-15 【设计意图】:创设英语情景,并达到师生互动教学。 3.播放录音,要求学生指着相应的数字,力求做到眼到,手到,口到,心到。 三、Practice .猜算式:教师拿出事先准备好的纸条,向学生展示写有和的英文数字,让学生猜另一面的算式,猜对的可为本组赢一分。 【设计意图】:本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.教师用英文报算式,学生快速说出和,并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。 【设计意图】:通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Homework 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。 课后反思: 学生基本达到了本课的教学要求,能基本掌握数字11至15,12较难掌握。 应多加练习。 第二课时 【
6、课题】Unit3A 【课型】新授 【教学目标】 ▲★1听懂会说Let'stalk部分的会话。 2练习Let'spractise 【教材分析】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本节课主要通过情景会话,让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西,并且在实际情景中自然运用。在第一册的第
7、六单元中学生已学过如何询问多少样东西,以及相应的回答,可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。 【学生分析】 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'ssing 巩固、操练Let'slearn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】 教师:录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。 【教学过程】 一、warm-up .日常口语练习 2.播放第一册第六单元B部分Let'schant的录音 学生边听边做动作。
8、 【设计意图】:与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation .当学生伴着录音机唱完Let'schant后,教师可伸出10个手指头,问学生 Ho
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