第一学期四年级语文教学计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一学期四年级语文教学计划　　一、班级情况分析：　　本班共有学生37人，其中女生18人，男生19人，其中各方面能力强的学生有3、4人。大多数学生活泼好动，求知欲较强，男孩子特别调皮，女孩子则较文静，上课发言总集中在部分孩子身上。部分学生学习上还不够自觉，学习习惯还须进一步培养。本学期在教学上将采取丰富多彩的手段，设法调动他们的积极性，增强他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯。　　二、教材分析：　　1、教材基本结构　　四年级上册的教材沿袭了三年级的结构体例，保持了三年

2、级教材的基本特点，但教学要求略有提高，教学内容和编排方式也有些新的变化。　　本册教材继续按专题编组，共分8组，8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。　　每组包括导语、课例、语文园地三大部分。　　开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求、学习方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　全册共有课文3

3、2篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。另外还附有8篇选读课文。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。　　每个语文园地有4个是固定栏目：“口语交际”、“习作”、“我的发现’、“日积月累”。另有“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”、“成语故事”，分别各安排两次。　　2、本册教学知识点　　★字　　1、会认200个汉字；　　2、会写200个汉字；　　★词　　1、会写“读读写写”中的194个词语；　　2、会认会记“读读记记”中的150个词语；　　3、关联词：

4、任凭……也不　　非……不可……　　4、查字典并联系上下文理解词语；　　★句　　1、联系上下文，体会句子在文中的作用；　　2、体会带点词句的意思；　　3、体会含义深刻的句子；　　★阅读狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、一边读课文，一边想象画面，体会作者生动的描写。　　2、在了解主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习其观察方法。　　3、了解童话的内容，品

5、味童话的语言，体会童话的特点；　　4、联系生活实际谈体会；　　5、体会文章表达的方法（说明文），比较课文在表达上的不同点；　　6、理解重点诗句的意思；　　7、体会作者怎样把特点写具体；　　8、收集有关资料；　　9、谈读后感受；　　10、说说课文主要内容；　　11、体会表达准确的语句；　　总体包括五方面：练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。　　★积累　　1、背诵《观潮》3-4自然段、《题西林壁》（默写）、《游山西村》《爬山虎的脚》《白鹅》（喜欢的部分）、《猫》（喜欢的部分）、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《过故人庄》《飞向蓝天

6、的恐龙》（喜欢的部分、　　2、对联（与景物有关；与名胜古迹有关）；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、谚语（与花有关）；　　4、儿童诗；　　5、成语（含动物的成语）；　　6、名人名言（与学习有关，与科学思想有关）；　　★综合性学习　　1、感受童话的魅力（第三单元）；　　2、成长的故事（第七单元）。　　★习作　　1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元，写一处

7、自然景观）；　　2、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看图作文、写事）；　　3、写观察日记（第二单元,观察感兴趣的人和物）；　　4、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）；　　5、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢的动物）　　6、写导游词（第五单元，介绍一处“世界遗产”）；　　7、写清楚、具体，注意书信的格式（第七单元，写事，写读后感，写信）；　　8、想象丰富，内容具体，语句通顺（第八单元，想象作文）　　9、用修改符号修改习作；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐