浅谈妇科护理中实施个体化健康教育临床效果

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1、浅谈妇科护理中实施个体化健康教育临床效果【摘要】目的通过对妇科患者的护理，来检测实施个性化健康教育的效果。方法对我院入院的30例患有妇科疾病的患者进行随机分组治疗，其中研究组15人，对照组15人。研究组的临床治疗方法为个体化健康教育，对照组的临床治疗方法为传统的护理方法。对两组的结果进行比较分析。结果研究结果中，无论是患者的满意度，还是手术的治疗效果，研究组的临床治疗效果明显高于对照组。结论在妇科护理中实施个体化健康教育是提高临床治疗效果非常重要的手段。【关键词】妇科护理；个体化健康教育；传统护理方法由于来院就诊的妇科患者病情和心理素质都不同，所以在利用个性化健康教

2、育时要采用针对性的方法。不容忽视的是，很多的妇科患者都在某一层面上有严重的心理压力和精神压力，而个性化健康教育的方案则主要侧重于缓解患者的各方面压力，所以在个性化健康教育中核心方法就是要制定一套人性化的护理方案。因此，选取了我院2010年6月一一8月收治的30例妇科疾病患者，探讨实施个性化健康教育的临床效果，现做如下报告：1资料与方法1.1一般资料把我院在2010年6月一一8月收治的需要进行妇科疾病手术治疗的患者30例作为研究对象（包括子宫内膜异位症和子宫肌瘤患者），她们的平均年龄在21-49岁之间。利用个体化健康教育的护理方法与传统的护理方法将30例患者随机分为两

3、组，分别为研究组15例和对照组15例。1.2诊断方法1.2.1个体化健康教育个性化健康教育是根据个体化护理经验，对患者进行单独的心理咨询指导，并制定针对单个患者的个性化健康教育方案及人性化护理的方案。［1］这种方法放在了研究组中。1.2.2传统护理方法传统的妇科护理方法是指笼统地根据病情的大致种类而进行的通用的护理方法。并没有针对患者的不同情况而制定相对应的方案，这种方法放在对照组中。1.3护理方法1.3.1入院后护理由主管护士及时与患者沟通，介绍医院的环境、主治医师的情况和病房内各项工具的使用方法。同时多讲一些针对于妇科疾病的基本常识，缓解患者的思想压力和紧张的精

4、神状态。让患者时刻感受到医院像家一样的温暖。1.3.2手术前护理护理人员应做到细心耐心多观察患者的情绪变化，并尊重个体差异根据实际情况进行外部调整；手术前合理安排患者的各项检查。1.3.3手术后护理及时交待给患者及其家属术后的一些注意事项，如：要进行一些适量的锻炼、合理补充营养、及时清洁伤口，避免感染。一旦患者出现恶心、呕吐、胀腹、腹痛等并发症时，要第一时间通知相关医生。1.3.4出院前的护理在患者要出院前，主治医生和护士应详细告知患者自我护理的相关方法和注意事项。如营养补充、药物服用方法、性生活注意事项等。并提供给患者用药的具体明细记录，便于患者康复。1.4疗效评

5、价标准对两组患者进行个体化健康教育护理和传统护理的满意度评价和临床治愈效果的差异度评价。满意度有三个选项，分值为10分、6分、2分，选项为非常好、比较好、一般。1.5统计学方法利用SPSS13.0的统计软件进行数据比对分析，采用x2检验，（P