美术课春天来了教案

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1、美术课春天来了教案春天是个美丽的季节，春天来临之际，大班开展了关于春天的绘画活动。以下是整理的关于美术课春天来了教案，欢迎阅读。美术课春天来了教案11、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。2、乐意与同伴合作，感受合作的快乐。材料准备：背景图（提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50X100CM）4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干；经验准备：已画过各种花朵。1、谈话导入。师：我们已经知道，春天来了。春天的景色很美，

2、春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。2、出示背景图。师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么?3、观察材料。师：那制作花朵时有些什么材料呢？师：你想用什么材料?用什么方法来制作？(幼儿交流结合个别示范)4、提出要求。(1)分工合作师：我们这里一共有几幅图?不够每人一份，怎么办？师：我们4个人合作，可以自己找朋友进行，合作时要注意什么？(2)添画师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。(3)注意方法师：制作时大家

3、先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再开始。(4)作品完成后，准备介绍，每组派1名代表。5、幼儿制作，教师巡回观察。观察重点：合作情况;采用方法。6、展示作品，观察评价。(1)整体性评价师：你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!(2)选择性评价师：这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?哪个队员需要补充一下的？师：大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来，你觉得怎样？(3)相互评价师：你还想了解哪幅作品？

4、7、小结师：看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的美丽，期待你们有更多的作品，让我们继续感受春天的美好。延伸活动：将各组的作品展示在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字(学号)，给有兴趣的孩子进一步了解和观察。美术课春天来了教案2《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如

5、何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。一、图片导入，了解树

6、木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿说说自己的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。三、幼儿操作，教师巡回指导1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。2、教师提出操作要求。3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。四、评价展示，分享体验成功1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。2、和小树林小动物拍照留念

7、。3、帮忙整理活动材料离场。