爱心永不变教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五课爱心永不变教案　　第五课　　爱心永不变　　课标内容　　.养成有爱心、乐于助人的品质。　　2.树立为人民服务的奉献精神。　　教学目标　　情感、态度、价值观　　感受爱是一种高尚的情感，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。　　能力　　培养学生乐于助人、为人民服务的能力。　　知识　　了解爱的各种各样的表现，懂得怎样去助人为乐，服务于人民，奉献于社会。　　教材内容要点　　爱是高尚的情感　　奏响爱的和弦　　教材分析及处理　　导语　　导语用简练的语言，通过三个层次引出主题

2、，概括本课的主要内容，点明本课的教学目标。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　导语的三个层次是：首先点明爱是人与生俱来的情感，无时不在，无处不在；接着指出对于个人和社会而言，爱是我们生活中不可或缺的精神力量；最后点出主题：要将爱心化作行动，助人为乐，服务于人民，奉献于社会。　　情景再现　　这是本课的主要栏目，本课的教学内容、教学目标主要通过该栏目来实现。它包括一个引言和两个目：《爱是高

3、尚的情感》、《奏响爱的和弦》。　　引言用一则短信指出，我们每个人都需要爱，都离不开爱，引出本课第一目《爱是高尚的情感》。　　本课两个目内在的逻辑联系是：爱是一种高尚的情感，是生活中不可或缺的精神力量，我们都在爱心中孕育成长。因此我们也该用爱心做出回报，相互关心，助人为乐，奉献社会，奏响爱的和弦。　　第一目《爱是高尚的情感》含两个◎。　　第一个◎通过感人的情景，结合学生实际生活的体验，告诉我们：爱，就在你我的身边。它不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。　　第二个◎从两个不同的角度结合具体、生动的事例告诉我们，爱可以帮助我们克服消极情绪，爱可以帮助我们克服各种困难，它是人类生活中不可

4、或缺的精神力量。　　第二目《奏响爱的和弦》含四个◎。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一个◎通过生动的故事说明，爱是双向的、互动的，爱和被爱是相辅相成的。　　第二个◎告诉我们，要做一个有爱心的人，应当乐于助人，真诚地帮助和关心别人。　　第三个◎告诉我们，要做一个有爱心的人，应当积极参加社会公益活动，奉献爱心。　　第四个◎告诉我们，要做一个有爱心的人，应当从力所能及的事做起，服务于人

5、民，服务于社会，服务于人类。　　阅读与活动　　阅览人生　　阅读《为人民服务没有终点站》一文，通过李素丽的事迹启示我们，一个有爱心的人，会从力所能及的事做起，自觉、真诚地服务于人民，服务于社会。　　感悟名言　　第一段名言告诉我们，爱是双向的，互动的。　　第二段名言告诉我们，爱与生活的关系。　　第三段名言告诉我们，爱是一种巨大的精神力量。　　活动体验　　通过《爱洒夕阳》的活动，让学生了解鳏寡孤独老人的困境，出谋划策，让他们生活得更加幸福。从而进一步引导学生从力所能及的事做起，服务于人民，服务于社会，培养爱心和为人民服务的奉献精神。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

6、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　点睛之笔　　点出本课课标内容和教学的主题：（1）养成有爱心、乐于助人的品质。（2）树立为人民服务的奉献精神。　　教学重难点及其分析　　．从力所能及的事做起，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。是本课的教学重点和难点。　　这个问题是教学重点依据是：首先，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神是课程标准的要求；也是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会对做人的基本要求。其次，现在的中学生大

7、多是独生子女，集万千宠爱于一身，有的却不懂得对他人、对社会付出爱心，缺少正确的价值观和责任感，因此，加强对中学生的爱心教育非常必要。　　之所以是教学的难点，是因为要养成乐于助人的品质和树立为人民服务的精神，这是一个长期的、潜移默化的教育过程，很难通过一堂课的学习就能实现这一教育目标。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症