未来版三年级品德与社会下册《共建邻里好环境》教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下未来版三年级品德与社会下册《共建邻里好环境》教学设计教案　　未来版三年级品德与社会下册《共建邻里好环境》教学设计教案　　3、共建邻里环境　　教学目标：　　1、体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；　　2、能够认同健康、文明的生活方式；　　3、养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。　　教学重点：　　体会自己的

2、生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。　　教学难点：　　体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。　　课前准备：　　搜集自家和邻居家的快乐故事　　课时安排：两课时　　第一课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学目标：　　1、体会自己的生活、成长与周围人

3、和环境的密切关系，有初步的群体归属感；　　2、能够认同健康、文明的生活方式；　　3、养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。　　教学重点：　　体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。　　教学难点：　　体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。　　教学过程：　　一、活动、春节的愉快回忆　　1、谈话：春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡

4、　　差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。　　2、那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！　　4、学生自由谈。（老师适当打

5、断讨论学生所讲的方式是否合适）　　5、过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？　　6、自由说。　　7、师小结：很多的邻里之间都是那么和睦。看，书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。如果他们是你的爷爷奶　　奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？　　8、写下来。　　二、明辨正误，热情相助　　1、过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看两幅图。　　2、出示15页图讨论：这样的生活现象好不好，为什么？　　3、除此以外，你觉得还有哪些生活现象也不好？　　4、对

6、呀，如果我们的生活中出现了大家所说的现象，该多么痛苦呀。老师有一个小朋友叫刘玫，她就非常苦恼。上星期，她给我　　写了一封信，想听听吗？　　5、老师有感情地朗读　　6、想办法吧，谁给刘玫出出主意。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　7、选定方法，集体智慧给县长写信（以小组为单位）　　8、抽小组发言。

7、　　三、总结　　健康的生活促使我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有权利监督周围的人，想办法让大家都拥有健康的生活。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教