九年级物理下册《磁体与磁场》学案1苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级物理下册《磁体与磁场》学案1苏教版　　【教学时间】________　　　　【教者】　　【教学目标】　　．通过活动，认识磁体和磁极，并了解磁极间相互作用的规律；　　2．通过探究活动，认识磁体周围的磁场分布情况。　　【重点、难点】　　【教学方法】　　【教学过程】　　一、情景导学：　　资源库　　二、目标定学：　　三、预习探学：　　.用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有　　作用。　　2.磁体的两端对大头针的作用最　　。这两个部　　位

2、叫做团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级物理下册《磁体与磁场》学案1苏教版　　【教学时间】________　　　　【教者】　　【教学目标】　　．通过活动，认识磁体和磁极，并了解磁极间相互作用的规律；　　2．通过探究活动，认识磁体周围的磁场分布情况。　　【重点、难点】　　【教学方法】　　【教学过程】

3、　　一、情景导学：　　资源库　　二、目标定学：　　三、预习探学：　　.用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有　　作用。　　2.磁体的两端对大头针的作用最　　。这两个部　　位叫做团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫　　，指北的那个磁极叫　　。　　3.当

4、两个磁体靠近时，同名磁极相　　，异名磁极相　　。　　四、合作互学和交流助学：　　活动一:认识磁体　　试一试：　　.用磁体吸引的大头针，看大头针能否吸引其他大头　　针，这时它们能否表现出磁性。　　2.当磁体不与回形针接触时，磁体对回形针仍然有力　　的作用吗？　　方法指导：　　磁化的方法：　　　　　　。　　活动二:用小磁针探究磁体周围的磁场　　观察　　思考：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

5、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?　　产生这种现象的原因是什么?　　方法指导：　　　　　　。　　实验　　思考：　　将小磁针先后放在条形磁体周围不同地方，记录小磁针在各处静止时N极的指向。　　结论：（1）　　　　　　。　　（2）　　　　。　　五、总结提学　　总结与归纳　　六、达标检学：　　【板书设计】　　【教后反思】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

6、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。