新苏教版三年级美术上册全册教案之第16课手提袋

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版三年级美术上册全册教案之第16课手提袋　　教学目标　　1.手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手手提袋。　　2.使学生关注生活细节，从小事上培养学生良好的行为习惯;关注生活中的设计,通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。　　教学重点　　手提袋的造型设计，启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。　　教学难点　　手提袋的结构，一般为四个面与袋底,梯形或其他形状需计算

2、精确才能做出来。　　教学过程　　一．组织教学　　稳定学生情绪，语言鼓励学生　　二、创设情境导入新课　　师:同学们猜猜老师干什么去了？　　学生：购物　　师:你从哪里看出来老师是去购物的?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生:手提袋。　　师：同学们观察的真仔细，手提袋既方便购物又展示了商品的品牌形象。你们想不想拥有一个自己设计的手手提

3、袋？今天我们就来一起设计手提袋。　　出示课题---手提袋的设计　　师：老师收集了一些手提袋的图片，让我们一起来看下。（课件出示）　　你喜欢其中的那个手提袋？你最喜欢它的哪部分设计？　　从手提袋的图案上来看都有哪些？　　引导学生从外形、图案、颜色三个方面描述　　师：同学们有没有感觉到一个好的手提袋就像一件艺术品，可以给我们带来美的感受。　　三、探究式学习　　1．师：看过了这么多的手提袋你想不想也设计个精美的手提袋？　　刚才同学们分别从外形、图案、颜色三个方面描述了自己对手提袋的感受，今天我的设计就是围绕这三个要素展开的　　首先，我们来设计手提

4、袋的外形　　大家知道变形金刚吗？今天我们来做一个变形手提袋的游戏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请学生上台参与，通过增加、减少等方法来改变手提袋的外形。　　2、设计好外形以后我们就要为手提袋设计图案了，请同学来看一下我为这个手提袋设计的图案。（出示范作）引导学生总结图案要和外形相结合。　　3、最后为手提袋搭配上鲜艳的颜色和提手

5、，一个漂亮的手手提袋就做好了，引导学生利用对比色、渐变色进行颜色的搭配　　四、合作练习　　师：你们想不想自己设计制作一个漂亮的手提袋？接下来就请你们作为小小设计师，设计制作一个漂亮的手提袋。　　要求：设计美观新颖　　色彩对比强烈　　造型图案独特　　注意安全使用工具　　音乐欣赏，让学生在舒缓的音乐中进行练习，小组分工制作，教师巡视辅导，培养学生动手实践能力。　　五、展示作品　　展示每组的作品，评出优秀作品。让学生评论。　　此环节培养学生语言表达能力及评价能力。　　六、小结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

6、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：除了用纸做成的手手提袋，还有什么材料的手提袋？无纺布、塑料，尼龙绸、皮等（播放课件）。今天我们学习的是用纸制作手提袋，那希望同学们回家可以利用家里的废旧材料制作不同材质的手手提袋。（拓展内容，让学生了解更多形式的手提袋）。　　　　七、板书设计　　手提袋的设计　　三　　大　　要　　素　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

7、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教