《鸿门宴》导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《鸿门宴》导学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　1　　【学习目标】　　、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。　　2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。　　【学习重点】　　、分析樊哙这个主要的人物形象。　　2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。　　【学习难点】　　掌握文中的多义词和词类活用现象。　　【学习方法】　　探究＋讨论　　【学习过程】　　一、研读第三自然段

2、，完成下列问题。　　（一）找出下面句子中的通假字　　、令将军与臣有郤（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　2、因击沛公于坐　　（二）找出下面句中古今异义的词，并加以解释。　　（１）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻　　　　（２）所以遣将守关者　　（３）备他盗之出入与非常也　　　　　　（4）今将军战河北，臣战河南。　　指出下列句子的类型。　

3、　、将军战河北，臣战河南　　　　　　2、籍何以至此　　3、得复见将军于此　　　　　　4、亚父者，范增也　　5、若属皆且为所虏　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、然不自意能先入关破秦　　（四）把下面的句子翻译成现代汉语。　　（1）然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。　　　　　　　　　　（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者

4、三，项王默然不应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）不者，若属皆且为所虏。　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。　　　　　　　　　　（5）项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（五）文段分析思考。　　、鸿门宴中“项王

5、、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？　　2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？　　二、研读第四自然段，完成下列问题。　　（一）一词多义　　意：（1）然不自意能先入关破秦团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（2）其意常在沛公也　　因：（1）不如因善遇之　　　　　　（2）项王即日因留沛公与饮　　（3

6、）因击沛公于坐　　　　　　（4）沛公起如厕，因招樊哙出　　而：（1）哙拜谢，起，立而饮之　　　　（2）拔剑切而啖之　　（3）劳苦而功高如此　　　　（4）而听细说，欲诛有功之人　　与：（1）臣请入，与之同命　　　　（2）则与斗卮酒　　（3）备他盗出入与非常也　　　　（4）项王即日因留沛公与饮团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　且：（1）

7、若属皆且为所虏　　　　（2）臣死且不避，卮酒安足辞　　（二）解释下面句子中加点词语的意义和用法。　　（1）今者项庄拔剑舞　　（2）臣请入，与之同命　　（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜　　（4）窃为大王不取也　　（三）指出下面句子中加点词语的意义和用法。　　（1）范增数目项王　　（2）常以身翼蔽沛公　　（3）交戟之卫士欲止不内　　（4）头发上指，目眦尽裂　　（5）刑人如恐不胜　　（6）先破秦入咸阳者王之　　（7）此亡秦之续耳　　（四）把下面的句子译成现代汉语。　　（1）臣死且不避，卮酒安足辞！　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活