贵州省花溪大学城课程资源共享现状、问题及策略初探

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1、贵州省花溪大学城课程资源共享现状、问题及策略初探【摘要】贵州省花溪大学城位于贵阳市贵安新区，聚集了各大高校和高新技术产业，为资源共享提供了得天独厚的地缘优势。省教育厅也力推大学城内资源共享，并把课程资源的共享作为起点，但实际的共享过程却出现了一系列的问题。本文从人学城课程资源的现状调查出发，通过分析大学城课程资源共享存在的问题，提出解决方案，为大学城课程资源共享的高效运行提供参考路径。【关键词】大学城课程资源共享一、大学城课程资源共享的现状及问题（一）大学城课程资源共享的现状1、大学城课程资源共享的运行机制大学城课程资源共享由省属高

2、校课程互选、学分互认领导小组负责统筹；建立省属高校战略联盟课程互选管理平台为课程互选、学分互认工作提供信息、资源和技术支撑，平台由贵州财经大学省级教师教学发展示范中心负责FI常运行维护。目前参与的大学城资源共享的院校有：贵州师范大学、贵州财经大学、贵州医科大学和贵阳中医学院四所院校，各院校教务处分别管理本校相关事宜，每个院校分设一个管理员。大学城课程资源共享形成政府主导、高校分管的运行模式。2、大学城课程资源共享的保障机制首先是课程资源共享的经费来源。省教育厅除发布的相关文件外，无经费上的保障机制，相应活动经费和课酬均由参与院校负责

3、。其次是课程质量保障。共享课程的选定并未按《通知》中的学生网上申报课程、开课学校组织课程试听、选课确认的步骤进行，而是网络平台直接公布各院校开设互选课程门类。网络平台并未设置教师互评、学生评教等途径进行有效反馈。省属高校课程互选、学分互认领导小组也未联合各高校建立教学督导队伍，对各高校课程互选、学分互认、图书互借情况进行监督。3、大学城课程资源共享的课程门类及开设情况大学城自2014年春季学期起开设校际间课程互选，学分互认。冃前的课程组织形式采用传统的课堂授课形式，暂时没有推出网络课程共享。四所院校开设的课程门类有：人体奥秘、微生物

4、与人类生活、传统保健体育、养生学、食品营养与健康、公关礼仪、经典广告欣赏和社会保障学8门课程。开设时间为每周六，持续10周。第二学期新增了4门课程。从第二学年开始，互选课程门类逐步增多。截止到2016年，大学城共享课程增加至17门。贵州省花溪大学城2016-2017学年第二学期开设互选课程名单学校名称开设课程课程时间贵州医科大学实用院前救护术每周六共10周人体奥秘微生物与人类生活趣味药物学贵阳中医学院中医养生文化每周六共10周药用植物科学绘图与艺术鉴赏太极拳多媒体课件制作贵州师范大学公关礼仪每周六共10周食品营养与健康会计基础大学生

5、性健康教育桥牌入门贵州财经大学易经每周六共10周地球科学科学概论轻松管理环境科学概论以上表格数据来源：贵州花溪大学城高校互选课程管理系统（二）大学城课程资源共享的问题大学城课程资源共享到目前为止已经实施了3年，尽管在政府的倡导下，各参与高校进行了共享路径的初步探索并取得了一定成效，但其中的许多问题不容忽视，这些问题成为大学城课程资源深度、高效共享的拦路虎。花溪大学城课程资源共享尚处于初级阶段，共享范围小，参与人数少,共享层次和水平不高，归纳起来，主要体现在以下4各方面。1、缺乏共享理念花溪大学城创办的基本条件尤其是硬件条件可以较好的

6、满足教学需求，但由于大学城内各高校类型、层次、规模和人才培养冃标的差异，历史上并没有教育资源共享的传统和动力，高校往往容易遵循既有的路径依赖，对大学城的课程资源共享只是处于政策压力，而缺乏原生的传统和内在动力。另外，各高校着力打造自主品牌和特色，树立学校形象，势必影响课程资源的共享。且高校并未认识到课程资源共享对学校和学生发展的意义以及资源共享对社会和地区经济发展的意义。所以在很大程度上各高校仍处于自我发展的模式，而缺乏共享的理念。2、缺乏制度保障诺斯认为制度是这个社会的游戏规则，更规范的讲，它们是为人们的关系而人为设定的…些制约。

7、大学城课程资源共享的实施意味着大学城各高校?（12）纬梢桓鮎谢?组织，各高校是组织屮的子因子。只有规范的制度才能保障这个组织的正常运转。目前，只设有省属高校课程互选、学分互认领导小组作为总的统筹机构负责统筹，并未制定相应的制度进行规范行为。缺乏相应的制度，各高校在课程资源共享上就缺乏合法性、权益性和规范性的保障。3、缺乏高效的运行机制在目前的大学城课程资源共享机制实际运行当中，首先各组织的权益并没有非常明确的规范，运行中并没有专项资金作为物质保障，组织机构单一，且是单向的运行机制，缺乏有效的反馈平台和激励机制，最关键的是目前课程资源

8、共享的运行机制从性质上而言是一种外部行政力量的干涉，而不是高校间在权益明确的基础下建立的内生组织，这样的运行机制势必影响大学城课程资源共享的高效运行。4、缺乏课程质量的保障机制。通过统计发现，2014-2015学年的课程总量为8至10