新湘艺版二年级音乐上册教学设计《阿凡提骑驴》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘艺版二年级音乐上册教学设计《阿凡提骑驴》教案　　《阿凡提骑驴》　　教学目标：　　1、能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并融入简单的动作进行表演。　　2、在音乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。　　教学重难点：　　有律动感、有情绪、有表演地演唱歌曲。　　教学准备：　　课件、CD、教具、钢琴、沙锤等。　　教学过程：　　一、导入：　　播放歌曲并带领学生随乐律动。　　1、你们知道刚才老师带大家跳的

2、舞是哪个民族的？（走进新疆）　　2、播放幻灯片介绍新疆。　　3、老师要给大家讲一个故事，故事的主人公是一个在新疆家喻户晓的名人，大家猜猜看他是谁？（阿凡提）　　4、在你的心目中阿凡提是个怎样的人？（机智、勇敢、爱打抱不平，喜欢替穷人出气）你想不想和他做朋友？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、解决难点：　　

3、（出示节奏）　　1、学生试打节奏。　　2、教师纠错并带学生加深印象。　　师：（出示课题）生齐读两遍。　　三、歌曲教学：　　（一）歌谱教学：　　1、教师弹奏歌曲。　　2、小声用“wu”哼唱。　　3、轻声试唱歌谱。　　4、放声唱歌谱，教师纠错。　　5、音符“7”的认识：　　A、复习“”的柯达伊手势；　　B、学习音符“7”的手势；　　C、找找乐曲中的“7”；　　教师弹奏歌曲学生在听到“7”音时，做出手势。　　（二）、歌词教学：　　1、随乐按节奏念歌词。　　2、随乐按节奏拍手念歌词。　　3、随乐唱歌词，教师纠错。　　4、情绪处

4、理：分角色唱歌词。　　铃鼓伴奏：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、随乐做动作；　　2、用铃鼓伴奏。　　五、综合表演：　　1、分角色为人物编创动作。　　2、带上道具表演整首歌曲。　　3、加入铃鼓随乐进行综合表演。　　六、课堂小结：　　师：小朋友们，你们是祖国的未来，老师希望你们像阿凡提一样从身边的小事做起，

5、讲礼貌，守纪律做一个好孩子。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教