构建新型师生关系的几点思考

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1、构建新型师生关系的几点思考摘要：随着新课程改革的进一步发展，广大教师对新课程、新理念等理论知识有了更为明确的认识，对构建新型师牛关系的要求也更为迫切。木文对新型师生关系的构建进行了探讨。关键词：新型师牛关系；教师；学牛作者简介：窦小琴，任教于甘肃省天水市张家川县张川镇中学。进入新世纪以来，人类社会迈向了一个崭新的知识经济时代。知识经济呼唤创新型人才，传统教育面临巨大挑战。在此情况下，2001年6月，国家教育部颁布了《国家基础教育课程改革指导纲要》，在新课改中强调提岀“教学是教与学的交往、互动，师牛双方交流、相互沟通、相互理

2、解、相互启发、相互补充”。由此，以深刻调整传统师牛关系为主要方向的新一轮课改在中华大地热火朝天地进行了起来。时至今日，随着新课程改革实施的进一步向前推进，广大教师对新课程、新理念等理论知识有了更为明确的认识，对构建新型师牛关系的要求也更为迫切。但是在教学实践中，还有好多人由于没有从传统的教学模式中走出来，摸索不到好的方法，因而空有改革之心，而很难见其成效。鉴于此，笔者在这里谈谈自己的一些思考，以供参考。一、选择正确途径，构建新型师牛关系1.教师的主导作用与学牛的主体能动性相结合从以教学促进身心发展而言，教师的教是外因，学生

3、的学是内因，教师在整个教育教学过程中起主导作用，学牛要发挥自我学习、自我发展的主体能动作用0教师的主导作用发挥得如何，主要是看是否发挥了学生的自主性、能动性、创造性。学牛主体作用发挥得如何，则是衡量教师主导作用发挥得如何的标准。强调学牛是学习的主体，并不否认或贬低教师在教育教学实践中的主导作用。恰恰相反，学牛主体作用的发挥，必须建立在发挥教师主导作用的基础上。2.加强教师与学牛的交往与合作师生之间一般要经历“接触、亲近、共鸣、信赖”四个步骤，才能建立起较为亲密的关系。在教学实践中，要不断加强教师与学生的交往与合作。因为师生

4、经过多次良好的接触，学生才会产生愿意与教师亲近的感情。然后在这个感情的基础上，教师的诚挚关怀、耐心引导就会被学生理解，从而产生情感上的共鸣,教师也就据此可以把学生引上学习与进步的成功之路。3.在师生平等的基础上树立教师威信教师是教育者，建立教师威信对于形成正常的师生关系、建立正常学校秩序、提高教育教学效果都是十分必要的。真正的教师威信的建立必须依靠教师素质和教育教学水平的提高。教师要具有耐心、公正感、身份意识和平等观念。教师对待学生公正、平等、无私，不仅会给学生道德心灵上以极其有益的影响，激励他们追求真善美，而且大大有益于

5、提高教育工作的效果。作为教师，要始终不忘记自己的身份，不允许也没有权利对学生大发脾气，以致做出失去理智的举动，损人也不利己。4.挖掘学生优点，激励学生自尊古人云：“三人行，必有我师焉”，“人无完人，金无足赤”。每个人都是优点与缺点并存的共同体。因此在教学中，我们不能戴着有色眼镜去看待成绩参差不齐的学生，而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化，让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而提高学生的学习兴趣，发挥学习的主观能动性。5•创设教学情境，培养民主意识在教学中，教师主导性的发挥主

6、要体现在调动和驾驭课堂上。调动学生和驾驭课堂的关键在于教师的导向，应该是师生一起思考问题、解决问题，在探讨中得到知识的提升，即每一个问题的提出应该是让每一个学生都有话可说，无论是哪一类型的学生都可以而口也应该获得与教师平等对话的权利，这样，通过对问题的共享和对话，才能有助于学生能力的提高，有助于师生在教学互动中获得相互的信任和尊重，在悄无声息中培养学生的民主意识。当今学生知识面广，个性突岀，我们应顺应吋代与学生的特点，做一名民主型的教师，努力建立平等、民主、和谐的新型师生关系，以促进学生个性与创造性的发展。二、在与学生全面

7、交往的基础上构建新型师生关系古人云：“亲其师才能信其道，也才能受其术要想学生亲近你，接受你,必须要从“师道尊严”的观念束缚中解脱出来，以人为本，与学生全面交往，建立良好的师生情感关系，并在此基础上构建新型师生关系。1.教师要尽可能地挤出吋间和学生在一起早晨与学生亲热地互相问好，与学生一起打扫班级和环境区的卫生，与学生一起做广播操。课间与学生一起聊天，一起谈心，一起娱乐。放学时•到教室与学生道别，如能同路，与学生一起冋家。只要教师心中拥有学生，就一定能创造机会和学生相处在一起，打成-片。2.教师要用心走近学生教师要有民主意识

8、，与学生平等相处，以朋友相处，以心相交，师生之间,心心相印。教师要对学生有爱心，要把爱洒向每一个学生，即使是最“差”的学生，也要给予最大的、最多的爱心，不讨厌，不鄙弃他。教师要始终对学生面带微笑，因为教师的微笑是学生最大的快乐。3•教师要真情对待学生，关心爱护学生要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付