新湘美版六年级美术上册上册教案第11课 劳动最光荣

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版六年级美术上册上册教案第11课劳动最光荣　　第11课劳动最光荣　　一、学习目标　　1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。　　2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。　　3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。　　二、设计思路　　三、重点难点　　重点：学习人物动态的画法。　　难点：劳动场景的美感表现。　　四、教学设计　　第一课时　　课前准备　　（学生）记号笔、油画棒

2、、水粉画颜料等　　（教师）有关劳动场景的课件资料等　　教学过程　　一、音乐导入，回忆交流　　1.教师用录音机播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？　　(2)学生回忆并交流。　　2、人类社会的进步

3、离不开劳动人民辛勤劳作，大家通过劳动创造出举世的物质文明和精神文明，劳动是最为光荣。出示课题《劳动最光荣》。　　二、欣赏感受，研究体验　　1.欣赏作品《夯歌》。师生讨论：　　（1）作品中的人物在干什么？　　（2）画中人物的具有怎样的心情？你从哪些方面看出来的？　　（3）整张画给你怎样的感受？　　2.教师小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时有规律、有节奏的动态美。　　3.研究体验。　　（1）动作模拟。请部分同学模拟《夯歌》作品中人物动作。其

4、他同学观察分析身体各部位的变化，寻找规律。　　头部仰府如何变化？　　身体摆动如何变化？　　手臂起伏如何变化？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师结合图片以及学生表演，用简笔画画出人的基本动态，把握动态线。　　（2）尝试练习。小组内同学表演一个动作，其他同学观察并用动态线表现人物动作。比如一个小组的活动：一个学生来模仿平时

5、拖地板的动作。　　观察：这位同学在拖地板的时候，他的身体有哪些变化？　　头怎样变化？（看地下了。）　　身体怎样变化？（有点弯曲。）　　手怎样变化？（一个上一个下。）　　脚如何变化？（前后分开了。）　　小组成员用简笔画画出人的基本动态，把握动态线。　　（3）交流作品。生活中我们还可以画哪些动作？画这些动作的时候身体各个部分又是怎么样的呢？　　教师小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达

6、动态。　　三、尝试练习。　　（1）作业要求：用记号笔尝试描绘单个人物劳动的动态。　　（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、作品交流。　　展示学生作品，师生共同评价。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

7、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教