湘美版六年级上册美术教案《劳动最光荣》.doc

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1、湘美版小学六年级美术上第十一课《劳动最光荣》教学模式简介：课堂教学模式名称：传统课堂优化（三环六步）传统课堂（三环）：开头；讲、练结合；结尾。优化课堂（六步）：导入；出示目标；自主学习（提出问题）；合作探究、小组讨论、解决问题；交流展示、拓展训练；达标反馈、评价总结。课题：劳动最光荣(湘版六年级上册美术)一、学习目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。二、学习重点：学习人物动态的画法。三、学习难点：劳动场景的美感表现。四、教学设计课前准备:铅笔

2、、橡皮、素描纸、有关劳动场景的课件资料等教学过程：活动一音乐导入，回忆交流1.课件播放各种劳动情景的画面，并播放《劳动最光荣》的音乐，让学生仔细观察图片。启发学生：(1)大家平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？(2)学生回忆并交流。2.人类社会的进步离不开劳动人民辛勤劳作，大家通过劳动创造出举世的物质文明和精神文明，劳动是最为光荣。在黑板上书写课题：劳动最光荣。活动二：欣赏感受，研究体验1.欣赏作品《化干戈为农具》。（课件播放图片）师生讨论：（1）作品中的人物在干什么？（2）画中人物的具有怎样的心情？你从哪些方面看出来的？（3）整张画给你怎样的感受？（4

3、）观察理解人体结构在劳动中会有什么变化？2.小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时有规律、有节奏的动态美。活动三：研究体验。1.动作模拟。请部分同学模拟《化干戈为农具》作品中人物动作。其他同学观察分析身体各部位的变化，寻找规律。头部仰府如何变化？身体摆动如何变化？手臂起伏如何变化？教师结合图片以及学生表演，用简笔画在黑板上画出人的基本动态，把握动态线。2.尝试练习。观赏人物速写作品，看看别人是如何表机劳动人物动态。小组内同学表演一个动作，其他同学观察并用动态线表现人物动作。比如一个

4、小组的活动：一个学生来模仿平时拖地板的动作。观察：这位同学在拖地板的时候，他的身体有哪些变化？头怎样变化？（看地下了。）身体怎样变化？（有点弯曲。）手怎样变化？（一个上一个下。）脚如何变化？（前后分开了。）小组成员用简笔画画出人的基本动态，把握动态线。3.交流作品。生活中我们还可以画哪些动作？画这些动作的时候身体各个部分又是怎么样的呢？教师小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。活动四：尝试练习。1.作业要求：铅笔尝试

5、描绘单个人物劳动的动态。2.提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。活动五：作品交流。展示学生作品，师生共同评价。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.287.28.202105:3105:31:02七月-2105:312、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月二十八日2021年7月28日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。05:317.28.202105:317.28.202105:3105:31:027.

6、28.202105:317.28.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.28.20217.28.202105:3105:3105:31:0205:31:025、三军可夺帅也。星期三,七月28,2021七月21星期三,七月28,20217/28/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时31分5时31分28-七月-217.28.20217、人生就是学校。21.7.2821.7.2821.7.28。2021年7月28日星期三二〇二一年七月二十八日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。05:3105:31:027.28.2021星期三,七月28,2021