新标准英语三起第一册this ismy mother优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准英语三起第一册Thisismymother优秀教学设计　　教学目标　　1、知识目标　　(1)能正确说出有关家庭成员的词汇:mother,father,doctor,me,grandma,grandpa,sister,brother及介绍家庭成员的基本句型：Thisismy…　　(2)知道人称代词he，she的用法。　　2、能力目标　　(1)能听懂会说单词father、mother、sister

2、、brother、grandpa、grandma.　　(2)能熟练的运用句型Thisismy…介绍自己的家人。　　3、情感目标　　培养乐于与人合作的意识，使孩子更加热爱自己的家庭。　　教学重难点：　　1、重点：运用句型Thisismy…向别人介绍自己家庭成员。　　2、难点：如何把所学语言运用到实际生活中去，做到学语言，用语言。　　教学准备：　　多媒体、录音机、Ms狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。

3、转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Smart一家头像、新旧单词卡片、教师和学生各自全家照。　　教学过程　　一、热身　　1、师生相互问好。　　2、齐唱一首英文歌。　　3、检查上节课学过的单词（用旧单词卡片）。　　二、导入　　1、教师出示一张全家福照片　　2、介绍自己的家庭成员：Thisismygrandpa/grandma/brother/sister.并进行板书和带读。　　3、出示新单词卡片。　　4、用不同的音调领读单词。　　5、通过单词卡片让学生进行

4、抢答练习。　　6、用课件出示chant。　　爷爷grandpa爱钓鱼，奶奶grandma织毛衣；　　爸爸father看报纸，妈妈mother在做鱼；　　兄弟brother踢足球，姐妹sister爱学习；　　Thisismyfamily.　　7、教师有节奏的拍手，示范用chant记忆单词。　　三、课文教学　　1、老师：今天我们一起看下Sam都有哪些家庭成员。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一

5、个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、播放本单元的录音，要求学生带着以下问题边听边思考：HowmanypeoplearethereinSam‘‘‘‘‘‘‘‘sfamily?Whoarethey?　　3、叫学生回答以上问题，并将Sam家庭成员的头像贴在黑板上形成familytree。　　4、再次播放录音，让学生跟读。　　5、教师范读一遍，学生再次跟读。　　6、让学生回答问题：What‘‘‘‘‘‘‘‘sSam‘‘‘‘‘‘‘‘smother?What‘‘‘‘‘‘

6、‘‘sSam‘‘‘‘‘‘‘‘sfather?　　四、操练巩固　　1、自由读课文。　　2、四人一组，拿出自己准备的家庭照互相介绍自己的家人。　　3、每个小组选出代表到台前向全班介绍自己的家庭，师生共同评价，评出本课堂的英语之星。　　4、游戏：“推火车”。　　5、让学生齐读课文。　　五、小结　　Whatdidwelearntoday?Canyousay?(出示单词意思，根据意思说单词，齐读板书)　　六、家庭作业　　1、用英语介绍自己的家人。　　2、自己制作一个familytree.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

7、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　七、板书设计　　Module9Unit1Thisismymother　　由图片和单词组成的一个familytree　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教