新标准小学英语三年级起点第四册教学设计 module5 size unit1 amy’s taller than lingling

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准小学英语三年级起点第四册教学设计Module5SizeUnit1Amy’stallerthanLingling　　新标准小学英语三年级起点第四册教学设计　　Module5Size　　Unit1Amy’stallerthanLingling　　泸县实验学校许萌　　TeachingObjects:　　1.KnowledgeObjects:　　(1)KeyVocabulary:than,old,young,strong，thecomparativeformof

2、theadjectives.　　(2)TargetLanguage:AmyistallerthanLingling.SamisshorterthanDaming.　　2.AbilityObjects:　　(1)Learntolistentothekeywordsandthetargetlanguage.　　(2)Learntomakethedescriptions.　　(3)Developstudents’readingandlisteningskills.　　3.MoralObjectseadthestudentstocultivatethegoodpersonaltr

3、aits狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　TeachingKeyPoints:　　1.Thekeyvocabularyandthetargelanguage.　　2.Usethecomparativetomakecomparsioncorrectly.　　TeachingDifficultyPoints:　　1.Learnthetargetlanguage:…i

4、s–erthan…　　2.Thecomparativesofadjectives.　　TeachingMethods:　　1.Listeningandspeakingmethods.　　2.Groupworkandpairwork.　　3.Learningmethodsguidance:　　(1)Letthestudentsworkinpairstolearntheco-operativelearning.　　(2)Studentslearntodescribeeachotherandrespectothers.　　TeachingAids:　　CAI,exercisep

5、aper,studentsbook　　TeachingProcedure：　　Task1warmup　　1Greetings　　2Singasong:“Pleasestand狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下up”.(这首歌需要同学们起立做一些动作，能很好的吸引学生注意力，同时课文中也会涉及到“Standup”这一短语)　　3Reviewtheadjectives：

6、big-smalltall-shortlong-short　　Task2Lead-in　　T:Lookatthepicture,Yaomingandthegirl,whoistall?Andwhoisshort?　　Ss:Yaomingistall.Thegirlisshort.　　Task3Presentation　　1Yaomingistallerthanthegirl.　　ThegirlisshorterthanYaoming.　　points：渗透音标拼读方法，让学生们在教师的指导下拼读出tallershorter的读音，than强调发音部位：舌前端Practis

7、e:请几组学生示范高矮，第一组在老师的带领下集体描述，二三组可抽单个学生试说后再全班集体描述　　2XiyangyangisolderthanLanyangyang.　　LanyangyangisyoungerthanXiyangyang.　　先出示图片认识old和young,再进一步作出比较older和younger,之后利用学生间的年龄差异进行练习。　　3FeiyangyangisstrongerthanHuitailang.　　I'mstrongerthan...(I'm由描述第三人称过渡到第一人称，解决课文中会遇到的句型