新标准小学英语第四册module5 unit1unit 1 amy’s taller than lingling教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。新标准小学英语第四册module5unit1Unit1Amy’stallerthanLingling教案　　module5size　　Unit1Amy’stallerthanLingling　　一：教材分析：　　本节课通过msSmart在课堂上对学生的身高，年龄，力气的对比，引入了比较级。在教学中应该注意由简单到复杂的过程，具体就是先复习形容词原形，再到他们的比较级。在这些知识都得到充分练习和掌握后，再将简单句重和在一起对

2、比，比较，引出比较级的句型，再加以操练。教师可以充分利用本班的资源，如学生的学习用品等。　　二：教学目标：　　.　　学习新单词　　2.　　初步认识形容词的比较级　　3.　　学会运用形容词比较级句型：…-erthan…　　三：重点，难点：　　.　　形容词及形容词比较级团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

3、少经验。　　2.　　句型：Amy’stallerthanLingling　　3.　　学会用比较级描述两个人的差异　　四：教学用具：　　单词卡片，幻灯片，录音机　　五：教学设计：　　Step1　　warmingup　　师生问好　　复习所学形容词:tall,short,fat.thin,big,small（TPR）老师说单词学生做动作，老师做动作学生说单词，把单词板书，男女生分组，找一学生指单词，一组说单词，另一组说反义词，看谁反应快。　　Step2Leadin　　:（利用本班同学身高比较引入比较级，创设的情景并贴近教材）　　T

4、:S1andS2standup.look,S1is___　　S2istaller　　比较几组学生身高，让学生明白形容词加ER表示“更…”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　：把比较拓展到其它方面，如学生年龄，比力气，尺子，书，书包等。　　（板书）tall-taller　　Big-bigge

5、r　　young_younger　　Strong_stronger　　（3）T:Theredbagisbig　　Theblueoneisbigger　　Theblueoneisbiggerthantheredone.　　（4）再次出示物品，让学生说出完整的比较级。　　Step3Text　　Listentothetape　　Amy’s________thanLingling　　Samis_____thanDaming　　Samis_____thanDaming　　IsSamstrongerthanLingling？　　（2）L

6、istenandread　　Readwithyourfriends　　Rule-reading　　Step4Practice　　lookandsay　　A：AmyisolderthanDaming　　B:DamingisyoungthanAmy.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　老师和学

7、生一起做几组，然后放手让学生自己比较　　Step5Homework:将下面的句子合成一句　　Iamyoung,Iamyounger,than　　Theredrulerislong,theblueoneislonger,than　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。