新人音版二年级上册音乐《时间的歌》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人音版二年级上册音乐《时间的歌》教案教学设计　　新人音版二年级上册音乐《时间的歌》教案教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第二课时间的歌　　目的要求：　　一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。　　二、主动参与为

2、歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐时间活动。　　教学重难点：　　感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。　　教学时数：4课时　　教学过程：　　第一课时　　内容：聆听《在钟表店里》　　1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结

3、如下　　听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好象看到了什么？你知道那些细、高、轻、短、快的声音表现了什么？那些低、粗、长、慢的声音表现了什么？　　2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。　　你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。　　第二课时　　内容：聆听《调皮的小闹钟》　　1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲一个小故事：小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？　　2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。　　3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来

4、，表示时间到了。　　4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。　　第三课时　　内容：表演《时间像马车》　　1、用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲，边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。　　2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

5、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。　　选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想？　　哪件乐器像马铃声？哪一件乐器像马蹄声？　　小马车奔跑在什么地方？用什么样的声音伴奏？　　怎样变换力度敲击更加合适？　　4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。　　第四课时　　内容：表演《这是什么》　　1、静静地听歌曲录音。　　2、听教师范唱，素者教师的歌声轻轻拍手、拍腿。　　3、小声跟着老师的

6、琴声有感情地读歌词。　　4、跟着琴声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。　　5、分小组表演歌曲。　　6、用打击乐为歌曲伴奏，怎样敲最合适？听一听是否与同学的歌声融洽在一起很好听。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教