新人教版六年级美术上册教案和教学反思1 基本形体切挖

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版六年级美术上册教案和教学反思1基本形体切挖　　最新教学设计课　时1　　教学目标1、通过本课的学习认识基本形体，了解什么是切挖。　　2、通过赏析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。　　3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力；提高学生空间想象能力和造型能力。　　教学重点不同形状物体的切挖方法。　　教学难点利用切挖的方法创造出新造型。　　教学准备教师：切挖作品，多媒体教学设备。　　学生：刻刀，一

2、切适合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。　　教学过程　　一、导入　　展示几种常见的几何形体，圆柱体、六面体、球体、圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。　　找出生活中和这些形体相类似的物品。　　学生思考、回答。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、发展阶段　　1、展示图片：学生欣赏悉尼歌剧院、央视大

3、楼以及生活中的各种物品图片。　　学生思考：它们是由哪些基本形体组成的？　　2、分析讨论：我们看了凳子、沙发、汽车等物品后，分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品？如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。　　学生思考、讨论、回答。　　一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括，简单的形体通过切、挖，从而变成复杂的形体。　　3、教师演示：学生观摩并思考，老师用的是什么材料，运用了怎样的方法，制作出这件作品。　　4、学生练习　　作业要求：根据自己带的材料，发挥想象，创作一件作品。要求在造型上有变化，有新意。　　学生分组练

4、习，教师辅导。　　提示学生注意安全，正确使用工具。　　三、展示与评价　　1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。　　2、学生自评互评，进行组内、组间评价交流，选出各小组优秀作品。　　3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、收拾整理　　各小组收拾整理，保持桌面及教室整洁。　　适当了

5、解下节课内容，提前准备好所需工具材料。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教