基本形体切挖教案

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1、落实课程计划体现学讲精神优化教学过程提高教学效率集体备课手册——六上美术　　　　　　主备：张义tongshanzy@126.com复备：学校：2014年9月前　　言铜山区小学美术六年级上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课教学内容基本形体切挖课　时1教学目标1、通过本课的学习认识基本形体，了解什么是切挖。2、通过赏析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力；提高学生空间想象能力和造型能力。教学重点不同形状物体的切挖方法。教学难点利用切挖的方法创造出新造型。教学准

2、备教师：切挖作品，多媒体教学设备。学生：刻刀，一切适合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程主　　备复　　备一、导入展示几种常见的几何形体，圆柱体、六面体、球体、圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。学生思考、回答。二、发展阶段1、展示图片：学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。学生思考：它们是由哪些基本形体组成的？-9-铜山区小学美术六年级上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课1、分析讨论：我们看了凳子、沙发

3、、汽车等物品后，分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品？如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。学生思考、讨论、回答。一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括，简单的形体通过切、挖，从而变成复杂的形体。3、教师演示：学生观摩并思考，老师用的是什么材料，运用了怎样的方法，制作出这件作品。4、学生练习作业要求：根据自己带的材料，发挥想象，创作一件作品。要求在造型上有变化，有新意。学生分组练习，教师辅导。提示学生注意安全，正确使用工具。-9-铜山区小学美术六年级上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课三、展

4、示与评价1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。2、学生自评互评，进行组内、组间评价交流，选出各小组优秀作品。3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。四、收拾整理各小组收拾整理，保持桌面及教室整洁。适当了解下节课内容，提前准备好所需工具材料。教　　后　　记-9-铜山区小学美术六年级上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课教学内容点的集合课　时3教学目标1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐

5、关系。3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。教学重点明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。教学难点合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。教学准备教师：多媒体课件，作画工具。学生：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程主　　备复　　备第一课时一、引入请你猜猜我是谁？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）再退远一点，现在看到什么了吗？（

6、是人物画）点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。大家先来欣赏几张世界名画。欣赏比较：1、《大碗岛的塞纳河之春》修拉法国新印象派（点彩派）画家。-9-铜山区小学美术六年级上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课2、《纳蒂布港》西涅克法国新印象派（点彩派）创始人之一。3《牧羊女》米勒法国现实主义画家学生比较欣赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。今天我们一起来学习小点点的奥秘，出示课题——《

7、点的集合》一、发展阶段1、解读图形，讲述概念。通过欣赏教材和学生思考可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点……-9-铜山区小学美术六年级上册２０１４－２０１５学年度第一学期备课出示图片，清学生再次辨析点。通过生活中形形色色的点的分析，可以看出：点的形状是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。欣赏图片，看看色点在绘画作品中的表现。欣赏图片，了解点的排列方法与效

8、果。2、欣赏作品，感受点的魅力。1）《殉教者》希腊马赛克镶嵌壁画小块的马赛克由点及面，追求绘画的效果。2）《蜡染》苗族民间工艺民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。3）《黑屋顶》吴冠中中国当代艺术大师把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。《山水》黄宾虹中国当代国画大师中国画中