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时间:2018-12-07
《教科版一年级下册品德与生活教学设计《谁的朋友多》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版一年级下册品德与生活教学设计《谁的朋友多》教案 《谁的朋友多》教案 【教材分析】 一个学期过去了,同学之间有了一定的了解。彼此熟悉的原因也许是有共同的爱好,也许是缘于同桌互相了解的便利,也许是上学路上的互相陪伴……活动从介绍要好的朋友出发,延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友,进而让学生体验到朋友多,快乐也多。“谁的朋友多”是这一单元的重点,分为“我的好朋友”“朋友多,快乐多”两个部分。 第一
2、课时 【教学目标】 1.在介绍自己好朋友的活动中,激发学生对与伙伴友好相处的美好情感的体验。 2.通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强班集体里同学之间的了解。 3.懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。 4.在与好朋友之间趣事的交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工
3、作总结如下 【教学重点】 在介绍自己好朋友的活动中,激发学生对与伙伴友好相处的美好情感的体验。 【教学准备】 1.学生分小组准备2~3种游戏。 2.学生每人准备一份自己制作的小礼物。 【教学建议】 一、课前体验,初步感悟。 让学生准备2~3种游戏,并和好朋友一起做做这些游戏。学生每人准备一份自己制作的小礼物,上课时与朋友互赠时使用。 二、课中体验,深化感悟。 课的开始师生一起唱《找朋友》的歌曲。课件出示教材中的三幅图。第一幅旨在引发学生说出与自己有共同爱好的朋友;第二幅旨在引导学生说说帮助过自己的朋友。第
4、三幅引导同桌之间友好相处。教师引导学生从兴趣相投、上学路上的同伴、课堂中的伙伴等方面介绍自己的好朋友。接着通过小游戏“猜猜他是谁”比一比谁对朋友了解的多,并邀请朋友一起做自己喜欢的游戏,以加深同学间的互相认识。最后互赠礼物:让学生把课前准备好的礼物送给好朋友。 三、课后践行,内化感悟。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如
5、下 让学生更多地了解好朋友最爱吃什么,最喜欢干什么,最大的优点是什么。 第二课时 【教学目标】 1.懂得与伙伴相处的基本原则。 2.通过照镜子游戏,理解“我怎么对他,他就会怎么对我”的道理。 3.在和好朋友之间的趣事交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。 【教学重点】 懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题;在和好朋友之间的趣事的交流中,进一步体验获得友谊的快乐。 【教学准备】 课前制作几张心型小卡片,准备一面小镜子和自己最喜爱的玩具、图书等。 【教学建议】 一、课前体验,初步感悟
6、。 让学生课前制作几张心型小卡片,写上想和谁交朋友。准备自己最喜爱的玩具、图书等与朋友分享。 课堂的前十分钟让同学们自由做游戏,要求和不同的人做不同的游戏,说说自己的心情怎么样。 二、课中体验,深化感悟。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 活动一:演一演。把教材中的事例用小品表演出来,有的从正面表现,有的从反面
7、演。让学生说说想和这样的同学做朋友吗,为什么?再联系实际让学生谈谈遇到课件中的情况,你会怎么做?通过这个活动让学生知道:“我”这样做,所以“我”有许多好朋友。活动二:课件展示小花猫照镜子的故事。让学生知道:你希望好朋友怎么对你,你就怎么对他。活动三:“照镜子”游戏。让学生对着镜子做喜、怒、哀、乐的表情。第四,让学生自由做游戏,也可拿出自己最喜爱的玩具、图书等与朋友分享。第五,说说以前你和好朋友之间有趣的事。体会朋友多,快乐多。 三、课后践行,内化感悟。 结合班里的实际,安排拓展活动。如:为即将过生日的同学庆祝生日;帮助学
8、习、生活中有困难的学生,成立手拉手互助小组等。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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