教学心得 如何提高初中英语课堂教学的时效性

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教学心得如何提高初中英语课堂教学的时效性　　教研材料首先，备课方面。备课要了解英语课程标准要求，要善于结合学生的实际灵活地、有创造地使用教材，确定教学目标。备课中教学内容的设计还要根据教学目标，教学条件与学生实际而定。由于课时少而内容多，抓住重点和难点。在备课过程中，备学生是一个很重要的环节，要从学生实际出发，讲得不多不少，不深不浅，既能符合学生的接受能力，又能引起学生的学习兴趣，充分调动起学生的积极性。备方法，根据不同目的内容

2、应有不同的教学方法，但都必须以创造性思维和注重培养能力作为指导思想，坚持精讲巧练，使学生学得生动活泼。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　其次，课堂教学设计方面。对教师来说，应该优化教学过程，提高教学效率。教师的主导作用主要体现在运用语言和教学媒体，引导、启发、创设有利于学生思维，有利于激发学生学习积极性的问题、气氛和学习情境，引起

3、学生的兴趣，激发学习的主动性。提供清晰明确、逻辑性强、系统性好的知识体系是设计课堂教学结构的重要依据。充分发挥学生的主体作用。要优化课堂教学结构，充分发挥学生的学习积极性，让学生有更多的机会积极参与，真正做到动脑、动口和动手，从而提高学生在教学过程中的主体地位。在设计课堂教学过程结构时，要注意教师与学生的相互作用，活跃课堂双边活动。　　第三，教学策略方面。导入环节很重要，它能启发学生积极思考。因而，在英语教学中，可选用与教材相呼应的英文歌曲，英语小故事，英语笑话等作为导入部分，吸引学生注意，激发学生学习兴趣。激发学生思维的兴趣，通过合理的设

4、问把学生带入“问题情境”，从而激发学生的求知欲，激发学生学习动机，培养求知欲。勤训练，养成学生思维的习惯。充分利用教学中的每一个环节，循序渐进地训练，同时辅以适量的习题进行训练，但练习的设计要精心筛选，题型要灵活多样。从而使学生的发散思维得到运用和强化，使学生养成善于进行分析和综合评价的思维习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

5、最后，关于教学方法和手段。充分利用多媒体，激发学生学习兴趣对学生而言。多媒体以其鲜明的图像，生动的声音和灵活多变的特点引起学生的注意，激发学生学习兴趣和动机。在多媒体教学过程中，要自始自终地注意发挥教师的主导作用，使教师的指导性讲述和学生的观察、分析、思考、能动地相结合，以求视听并举，相辅相成。在英语教学过程中，可采取游戏竞赛教学法，活跃学生思维，激发学生兴趣，使每个学生都带着一种高涨、激动的情绪参与语言的游戏活动，让学生们自觉地、积极地进行思维活动，在欢乐中愉快地接受了所学的知识，同时也培养了他们的团队合作精神。创设真实的语言环境，提高学

6、生学习英语的兴趣,激发学生的学习主动性,从而提高英语课堂的教学效率。现行英语教材内容很切合日常生活，如问候、打电话、介绍新朋友、谈天气、购物等。教师要力争将真实生活引入教学。教师尽可能根据教材内容设计一般交际情景和实用交际情景,让学生在英语课堂上进行语言实践,将枯燥的内容融入到有趣的情景教学之中,寓教于乐。　　以上是对于如何提高英语课堂教学实效性的几点浅显的认识和看法。总之，在今后的英语教学中，我会努力完善各个环节，激发学生的学习兴趣，将提高课堂教学实效性落到实处。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

7、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教