幼儿园中班音乐活动优秀教案：多愉快

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班音乐活动优秀教案：多愉快　　有益的学习经验：　　1．感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。　　2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。　　3．增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。　　4．在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。　　准备：　　课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。　　活动与指导：　　1．听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步

2、入音乐室，要求动作优美，脚步轻快。　　2．节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。　　ХХХ︱ХХХ︱ХХХХХ︱ХХХХХ︱}拍手　　ХХХ︱ХХ︱ХХХ︱ХХ︱ХХХ︱　　鼓掌跺脚拍肘两侧拍　　3．歌曲：《多愉快》　　(1)学唱歌曲《多愉快》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“我们在幼儿园里生活非常的快乐，高高兴兴的唱起来，欢欢乐乐跳

3、起来，在这明媚的阳光下我们多愉快。　　(2)幼儿欣赏：老师充满感情演唱。　　(3)按歌曲的内容练习，节奏说白：重点拍打旋律。　　ХХХХ︱ХХХ︱ХХХ︱　　高高兴兴唱起来鼓掌　　ХХХХ︱ХХХ︱ХХХ︱　　欢欢乐乐跳起来跺脚　　ХХХХХ︱ХХХ︱　　在这明媚的阳光下　　　　重点练习十六分音符ХХХ︱　　(4)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。　　(5)学唱全曲，利用整体跟唱的方法。　　重点是歌曲中ХХХХХ︱ХХХ︱十六分音符和一字两音的地方，要把歌词唱清楚，音要唱准。　　4．《快乐舞》　　“看你们唱的，跳的多愉快呀!咱们快来跳个快乐舞

4、吧!”　　(1)在音乐伴奏下，先分解动作，练习难点动作，如：跑跳步、踏点步、横跨步、手腕花等。　　(2)在舞蹈动作练习的过程中，老师进行巡视辅导，动作要协调，舞姿优美。促进身体协调发展。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(3)待幼儿完全能按音乐合拍做准确后，进行完整的学习舞蹈的组合。　　(4)开始音乐的速度适当的慢些，以便幼儿能将动作做准

5、确。待幼儿基本掌握后将音乐恢复正常的速度。提示幼儿时表情要愉快，表达愉快的心情。　　5．结束部分　　在音乐的伴奏下，幼儿做着轻松、自如、优美的动作出教室。　　附：　　多愉快　　1＝E2/4佚名词曲　　51235　　︱432︱ХХХ︱51235︱432︱ХХХ︱　　高高兴兴唱起来，（鼓掌）欢欢乐乐跳起来，（跺脚）　　放开喉咙唱起来，（鼓掌）拉起手儿跳起来，（跺脚）　　66644︱5553︱4432︱5－︱ХХ︱ХХХ︱　　在这明媚的阳光下，我们多愉快，（自拍）（两侧拍）　　长在祖国的怀抱里，我们多愉快，（自拍）（两侧拍）　　66644︱5553︱44

6、32︱1－︱ХХ︱ХХХ‖　　在这明媚的阳光下，我们多愉快，（跺脚）　　长在祖国的怀抱里，我们多愉快，（跺脚）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教