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时间:2018-12-07
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1、.专题六句子及运用(句子结构、扩句、缩句、标点)辅导教师:李曼学生姓名:李童一、句子结构1、什么是句子句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。2.句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号:主语=谓语-宾语~定语()状语[]补语<>①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。补充成分是:定语、状语、补语。②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。3.(1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。主语:
2、是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。①.写人格式:“谁”+“干什么”(主语)(谓语)(宾语)例:杨亚‖写字主谓宾注意:处理复杂的单句时,要抓主干。例:一中的杨亚‖║在课桌上写着毛笔字。主谓宾②.写物格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”(主语)(谓语、宾语)例:猫‖捉鱼主谓宾例:一只
3、小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。例如:他‖是学生主谓宾(2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。例:画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”①.(两只美丽的)画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分,
4、叫“定语”。②.[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。-..③.(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。④.歌唱得<好>修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。4.划分句子的口诀:(1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。(3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位。(5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只受谓支配。示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期
5、一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。主干:鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。主干:生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。主干:鲁班接受任务。4、鲁班从中得到启发。答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。主干:鲁班得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.练习:1、
6、他非常诚恳地征求大家的意见。2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3、张思德同志永远是我们学习的榜样。4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。 所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主句一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语、宾语或宾语中心语组成的。如: 解放前,由于家庭困难,我不能进学校读书。 这个句子的主干:我不能进学校读书。 单句按用途和语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。单句按用途可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的句子称为主谓
7、句,如“赵州桥非常雄伟。”由其他短语或单个词构成的句子称为非主谓句,如“下课了。”“太好了!”“飞机!”等。 由两个或两个以上的意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子称为复句,组成复句的单句叫分句,分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。 复句的主要类型有:并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等。 区别单、复句,关键看结构。再复杂的单句也只是一套主谓结构,再简单的复句也含有两个分句。此外,还应了解简单的二重复句。 多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是( )①他们凭空想了许多念头,②滔滔
8、不绝地说了许多空话,③可是从来没认真做地—件事。 A.①‖②
9、③ 递进假设 B.①‖②
10、③ 并列转折 C.①‖②
11、③ 并列转折-.. D.①
12、②‖③ 递进假设【分析】本题考查考生分析多重复句的能力。多重复句第一层划分至关重要,分析时
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