精典专题二熟练运用句子

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1、精典专题二：熟练运用句子（一）一、扩句扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶•使它枝繁叶茂•更生动.更漂亮。例如：小鸟唱歌。扩句：一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。扩句要注意些什么？1、不能改变原来句子的意思。2、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。3、更按题目的要求或提供的例子补充。4、还耍注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。（注意：的+名词；地+动词；得+形容词）扩句练习：1、母亲注视护士。（扩句）2、沙滩上有贝壳。（扩句）3、战士们冲向阵地。（扩句）4、同学

2、们打篮球。（扩句）5、阳光照耀田野。（扩句）6、溪水流过村庄。（扩句）7、小蝌蚪游着。（扩句）8、黑熊表演节目。（扩句）9、太阳升起来了。（扩句）二、缩句把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。小学里有以下几种常见的缩写技巧:去“枝”“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括:形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。例句：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。二.借助“的.地.得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除

3、“得”后面的词语。1、矫健的禿鹰飞起来。（句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。）缩写为:秃鹰飞起来。2、弟弟高兴得跳起来。（句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。）缩写为:弟弟高兴。三、“自我提问”法：“谁"、“做什么”。六（6）班的学生正在认真地听课。缩写为:学生在听课。四、留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。他勇敢地跨过这条小沟.（因为“过”是时态助词，助词在句子中儿乎没有独立性，所以是一定不能删的。）缩写为:他跨过小沟。五、去掉“在…（中.里、上、下…）”表示特定环境和语言的

4、词语。我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了成绩。缩句练习：1、我班李明同学认真地完成了当天的作业。2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。3•我忍不住叽叽地笑出声来。4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。5•他猛地想起自己常对儿子说的一句话。6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。&蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。11•新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。三、仿写(-)仿写句子就是根据所提供的

5、语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；金钱能买来礼物,但买不来真情I或“金钱能买来房子，但买不来家庭。首先例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。其次从例句可知：(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品)；(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康)；(3)“书籍和知识”、“药晶和健

6、康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。(-)常见的仿写题型主要有以下三种：1、续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。2、话题式如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句:笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铮，耕耘五彩之梦。3、开放式如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：太阳无语，却放射光辉

7、；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。仿句：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。练习：1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地;2、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是,那快乐就是;如果你是,那快乐就是O3、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是-•棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴；假如,;假女口,。四、积累与背诵（-）初中语文必须