形形色色的生物教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第1单元认识生命生命的世界第1节形形色色的生物教学设计教案　　第1单元认识生命生命的世界第1节形形色色的生物教学设计教案　　发布者：林小明　　教学目标:　　1.初步了解生物学概念以及生物学发展前景.　　2.激发学生学习生物学的兴趣.　　3.初步养成关注生活和社会的良好习惯、提高生物科学素养及转变学习方式.　　4.思维训练、语言表达能力的培养。　　教学重难点:　　重点　　1.激发学生学习生物

2、学的兴趣。　　2.了解生物学的基本概念及生物学的发展前景。　　难点　　1．思维、语言表达能力训练及组织教学。　　教学方法：讲授法、举例法　　教学过程：　　一、创设情景，引入新课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．谈话，放多媒体课件：同学们，今天你们来到新的学校，面对新的老师，新的课本，新的

3、学科，一切都是那么陌生，心里一定很紧张吧，为了让大家放松心情，我们一起来观看一小段多媒体课件，好不好？　　2．提问：多媒体课件中你们看到了哪些事物？　　3．揭示课题：小鸟、小树、学生是有生命的，太阳、雨露是没有生命的。　　引出学科名称——生物学。　　　　二、欣赏、讨论、概括　　1．教师巡视。　　2．提问：找一找文中优美的语句，想一想哪些是有生命的物体？看谁找的快，找的多。　　3．提问：谁能说说生物学是研究什么的？　　板书：生物学——研究各种生命现象和生命活动规律的科学。　　　　三、探究　　1．提问：　

4、　（1）什么是生物？人是不是生物？请学生思考并谈谈自己的认识。　　（2）什么是生命？或者说生命表现在哪些方面？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）出示标本，请同学们谈谈它是不是表现有生命？并说明为什么？　　（4）学习研究生物学对现实生活有无帮助？　　（5）学习生物学的目的与方法？　　2．

5、老师点评。　　3．老师归纳小结：上述同学们讨论表达的意见及观点，设想都很不错，但要想真正彻底解决以上问题，必须要有足够的生物学知识，可见生物学知识在人们生活中占据多么重要的位置。　　4．介绍：当今科技两大革命之一就是生命科学技术革命，这对提高人们生活质量是非常重要的。　　　　四、拓展　　1．启发提问：通过平常看报、看书、看电视、听广播或在网上查询的资料，谁能说说除了刚才我们讨论的问题以外，你还知道关于生物学其他方面的知识吗？　　2．点评、补充。　　　　五、结束语：转变学生观念　　1．结束语：同学们，你

6、们觉得生物知识有用吗？作为一个二十一世纪的现代公民，是否应该了解这方面的知识呢？是否应该具有获取知识的方法和能力呢？要怎样获取知识呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．介绍我国现状：创新人才稀少。成都七中学生童一获奥林匹克生物知识竞赛一等奖。这说明我国学生基础知识扎实，这是我们的优势，然

7、而创新思维能力和动手实践能力比较薄弱，这就要求我们要改变以往不良的学习方式，多动、多思、多说、多议、多实践。　　板书设计：　　致同学们　　1．生物与非生物　　2．生物学：研究各种生命现象和生命活动规律的科学。　　3．现代生物技术及生物技术的应用　　试管婴儿　　人类基因组计划　　粮食、污染、人口、环境、健康问题等　　农、林、牧、渔、医、绿色环保　　练习设计：　　基础练习　　1．生物学是研究________和_________的科学.　　2．生物知识在国家建设中重要作用.判断以下说法是否正确?　　A、保护

8、环境和卫生保健离不开生物B、酿造工业和食品工业离不开生物　　C、遗传工程离不开生物狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下D、农、林、牧、渔业离不开生物　　3．下列叙述是学好生物的方法，其中不正确的是：　　A、多观察，多探究，多做实验B、联系实际学习书本