幼儿语言活动教案及案例分析：花草精灵

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿语言活动教案及案例分析：花草精灵　　活动目标：　　1、通过阅读活动理解故事，尝试根据画面内容讲述故事的主要情节。　　2、认真观察画面，并大胆的发表自己的见解。　　3、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系，懂得世界因丰富才更加美好。　　活动准备：　　1．幼儿已了解春天的特征。　　2．自制挂图一幅。　　3．幼儿用书、磁带、CD，练习册。　　活动过程：　　一、阅读、理解故事内容。　　1．师：出示挂图一：小朋友，你们看看图上有谁？（向幼儿介绍故事角色，花仙子：头上戴着花朵一样的帽子，

2、上面还有花蕊，穿着彩色裙子。蓝精灵：头上有一片绿叶，穿着绿色衣服。）　　2．图画上的花仙子和绿精灵在干什么？你是从哪里看出他们在争吵的？（引导幼儿观察他们的表情、手势，发现他们在争吵。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.师：它们为什么会争吵呢？结果怎么样呢？小朋友们想不想知道呢？下面就让我们一起来听听这个故事吧！故事的名字叫《花草精灵》。　　4.教师提问：（1）故事的名字叫什

3、么？故事里有谁？　　（2）花仙子和绿精灵为什么争吵？　　（3）他们一直吵个不停，谁来了？他们会对花仙子和绿精灵说什么呢？　　（4）最后花仙子和绿精灵明白了什么道理？他们一起参加了什么活动？　　教师引导幼儿运用故事中的语言回答问题，并重点学习故事中的对话。　　二、边阅读图片，边讲述故事。　　1．边看幼儿用书，边跟老师完整讲述故事。　　2．分组讲述。　　3．结伴自由的阅读与讲述故事。　　4．教师指导幼儿讲述。　　5．请个别讲述较好的幼儿到集体面前示范讲述。　　三、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系，懂得世界因丰富才更加美好。　　1．教师：故事最后，花仙子和绿精灵明白了一件什么事？为什么花仙子和

4、绿精灵配在一起才漂亮呢？　　2．狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师：花仙子和绿精灵明白了花盒绿叶要配在一起才会更漂亮，你觉得春天还有哪里很美呢？　　动活动反思：　　1.尝试根据画面内容讲述故事的只要情节，这一点我做的还不够到位，一直以来，上语言课时尤其是讲故事，语速有些过快，不够生动，所以幼儿的兴趣不是很高，在讲述主要情节的时候就有点弱，只是个别孩子。　　2.让幼儿大胆发表自己的

5、见解是老师没有引导好，所以完成的不是很好，还要加强这方面的练习。　　3.感受花朵和绿叶的依存关系，懂得世界因丰富才更加美好，花朵和绿叶的依存关系，他们是感受到了，花要和绿叶在一起才漂亮，可能是因为我们班的孩子还小，对这点理解的不是很深入。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教