幼儿园音乐游戏教案及教学反思：快快抓住它

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园音乐游戏教案及教学反思：快快抓住它　　一、活动目标：　　1、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。　　2、伴随2/4拍音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　1、材料准备：小鱼头饰5个，纱巾若干，音乐《快快抓住它》、钢琴　　2、场地准备：队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外，其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈。　　三、指导要点：　　1、活动重难点：能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。　　2、指导要点：能用食指顺着圈逐个点每

2、个小朋友的手心两下，一拍一次。　　四、活动过程：　　1、热身活动，激发游戏兴趣。　　听着《捉小鱼》的音乐，模仿小鱼游的动作入场。　　2、完整欣赏音乐初步熟悉音乐旋律。　　导入语：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小鱼在海里快乐地游戏者，小贝壳看见了，赶紧游过来和它一起玩游戏，它们玩得真开心……　　3、肢体感应音乐节拍。　　（1）、教师带动幼儿运用拍手、拍肩等肢体动

3、作感应音乐节拍。　　（2）、手掌开合游戏。　　谁可以用小手当扇贝做夹小鱼的动作？（张开五指、合拢握拳，表示扇贝一开一合的动作，用钢琴音乐跟随练习。）　　4、集体讨论，尝试游戏。　　（1）、集体讨论游戏规则。　　小鱼和小贝壳是怎样玩游戏的？（师幼共同讨论形成“小鱼用食指在小贝壳手心点两下，且一拍一次”的游戏规则。）　　小贝壳在什么时候合上扇贝夹小鱼呢？（引导幼儿讨论形成“在音乐停止是合上”的规则。）　　师：被贝壳夹住的小鱼，又该怎样？（引导幼儿讨论形成“如果被夹，互换角色”的游戏规则。）　　（2）、师幼游戏。（围坐圆圈，配班教师扮演小鱼站圈内，其他扮演贝壳的幼儿围坐成圆圈。）

4、　　（3）、伴随音乐，尝试练习游戏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）、幼儿游戏。请以幼儿扮演小鱼站在圈内，其他扮演贝壳围坐圆圈游戏。（重点提醒扮演贝壳的幼儿遵守游戏规则，音乐结束最后一个音“i”才能“抓鱼”。）　　5、道具扮演，再次游戏。　　（1）、自选角色，道具装扮。　　扮演小鱼的幼儿戴头饰，扮演贝壳的幼儿利用纱巾进行装扮，并按游戏队形准备好。（圈上扮贝

5、壳的幼儿可伴随音乐节拍左右晃动。）　　（2）、伴随音乐，完整游戏。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教