幼儿园语言优秀教案：故事——小猴卖圈

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园语言优秀教案：故事——小猴卖圈　　目标：1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要买的“0”各表示什么。　　2.对猜想物体和变化形状感兴趣。（目标2要不要改一下似乎没有变化形状）　　重点：理解故事内容　　难点：能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要买的“0”各表示什么。　　准备：课件　　过程：1、情景导入　　师：森林里开了家百货商店，小猴是商店的售货员，这一天，发生了一件奇怪的事，商店里来了不少顾客，大家都把

2、要买的东西画在纸上，却让小猴犯了难，这是怎么回事呢？　　出示图片（商店）听故事第一段　　提问：一共来了几位顾客？都有谁？它们都拿着什么来买东西？　　出示“o”师：大家都拿着一张圆圈，这圆圈是什么意思呢，小猴知道吗？　　小猴子会怎么办呢？　　2、理解故事内容狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑴出示小鸭和圆圈听第二段故事　　提问：小鸭要买

3、什么？你是怎么知道的？小猴子是怎么问小鸭的？　　帮助幼儿通过小鸭的话和小猴子的举动进行分析学游泳，用大纸包　　根据幼儿回答出示相应的图片　　⑵出示小猫的图片听第二段故事　　提问：小猫要买什么？你是从哪儿发现的？　　同上操作　　⑶出示小狗的图片　　提问：到小狗了，小猴子会怎么问小狗呢？我们来听听小狗要买什么？　　引导幼儿听第三段故事，模仿故事对话　　⑷出示小老虎的图片　　提问同上　　⑸出示小兔子的图片　　提问同上　　这里分析故事时太单调了都是一样的看图片提问要怎么改进呢？　　这边再次听故事之前的过渡语怎么说呢？　　3、完整的听故事（视频）狠抓基础

4、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：小动物都要买“o”，它们买的圆圈一样吗？小动物们没有直接告诉小猴它们要买的商品，可是小猴都给了大家想要的东西，让大家都很满意，小猴子是怎么知道大家要买的圆圈分别是什么的呢？　　小结：小动物们都要买圆，可是圆圈可以代表很多很多的东西，但是每件东西的用途是不一样的，聪明的小猴子通过圆圈的用途，发现了它们的秘

5、密。　　4、游戏：小猴卖圈　　师：圆圈可以代表很多的东西，小朋友们，你们能想到还有那些东西能用圆圈表示？它们的又有什么用途呢？　　幼儿自由回答，教师出示图片　　师：后来，又来了很多小动物拿着圆圈来买东西，小猴子还能为大家提高满意的商品吗？　　谁愿意来扮演聪明小猴子，谁来考考小猴子，不直接告诉它要买什么，只说出物品的用途。　　教师先示范游戏，。“为幼儿准备一张背后画好物品的圆圈？”　　师：现在，我为大家准备了四件商店，请四个小猴子售货员，大家都拿着你的圆圈去看看，买一件你想要的东西。记住要说清楚你的圆圈有什么用途。　　5、结束狠抓基础知识和基本技

6、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友们，你们买到自己满意的物品了吗？没有也没关系，我们拿着我们的圆圈去美好超市看看，看有没有我们想要的东西，出发吧。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教