幼儿园美术活动教案及及教学反思“快乐的婚礼”

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园美术活动教案及及教学反思“快乐的婚礼”　　活动目标：　　1、在婚礼的情境中体验小猪装扮服饰的美。　　2、大胆想象服装的式样，为小猪装扮服装。　　活动准备：　　水粉颜料、排笔、抹布、“小猪的婚礼”课件、“婚礼进行曲”的音乐等　　活动过程：　　一、音乐导入。　　教师播放“婚礼进行曲”的音乐导入主题。　　二、教师引导幼儿有目的地观看动画片“快乐的婚礼”。　　1、幼儿观看动画中“小猪着装”片段。　　师：今天是多哥的婚礼，小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备！（播放着装片

2、段）　　2、欣赏PPT照片，讨论服装打扮的要素　　边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……　　引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）　　3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象。　　师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的

3、礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒！　　他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。　　三、引发讨论，引导幼儿为小猪设计服装。　　1、导出小猪们没有漂亮的衣服。　　师：多哥邀请了许多小猪参加结婚典礼呢！可是它们都没有漂亮的衣服，我们一起来帮助他们吧！　　2、幼儿讨论如何打扮小猪　　●那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱美丽的花样帮小猪穿上呢！　　●你想帮哪只小猪的忙？帮它穿什么花纹的衣服？　　请个别幼儿上前与老师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排（注意：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究）。　　●

4、你帮忙的小猪是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢？　　●你已经想好了吗？想好了可以来找小猪去帮忙了。　　四、引导创作，幼儿为小猪设计服饰。　　1、介绍材料。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们先帮衣服设计漂亮的花纹。　　花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。　　最后还可以给小老鼠带点装饰品呢！　　2、幼儿创作（背景音乐）。　　（1）幼儿联系生活和已有

5、经验，在小猪身上用记号笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。　　（2）及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给予建设性的指点。　　五、交流分享，体验快乐。　　1、幼儿陆续将着装完成的小猪送至版面。　　师：XX小猪嘉宾前来参加婚礼了，XX小猪嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。　　婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。　　2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。　　师：赶快拍拍手向他们表示祝贺！新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们　　帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！　　六、活

6、动延伸.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　用小猪装扮教室环境，继续欣赏“快乐的婚礼”后半段，请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教