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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班数学活动公开课教案及反思:破译密码 大班数学活动:破译密码 活动目标: 1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固7以内的加、减法、单数、双数、相邻数等知识。 2、幼儿初步运用正向、逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣。 3、幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备: 1、图表一(赵老师电话号码) 2、图表二(胡老师电话号码) 3、图表三(幼儿园电话号码) 4、电话号码记录纸。 5、幼儿准备:熟悉自己家的电话号码;铅笔、橡皮。
2、 活动过程: 一、导入活动。 1、师:昨天晚上,我接到我们班的吴优小朋友打给我的电话,她说在家很想老师和小朋友们,那你们想不想他?如果想他,怎样和她联系?(让幼儿自由讨论,引出打电话的想法。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、师:她妈妈的手机号码是(出示电话号码)。我们来数数手机号码有几个数?(幼儿一起点数,11个数字)第2位数是几?第3位数是几?倒数第3位数是几?
3、二、设疑激趣,破解电话密码。 1、破解赵老师的电话密码——复习巩固。 师:吴优小朋友想我们了,就打来了电话。你们或者是爸爸妈妈如果有事要跟老师讲,也可以给老师打电话。你们知道赵老师的电话号码吗?我的电话号码是带密码的,我想请你们解一解、猜一猜。 (1)破解密码。 师:赵老师电话号码的数字分别是(出示图表1):第一个数是顺数排第一的数……第二个数的相邻数是7和9……第三个数是9,第四个数是顺数排第五的数……第五个数是排第一的双数……第六个数是比10少1的数……第七个数是0……第八个数是排第四的双数……第九个数它的相邻数是3和5……第十位数是比9少1的数……第十一位数是5和7的相邻数
4、。这个电话号码是多少?() (2)验证号码。 师:你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下,听一听?(赵老师的电话铃声响):是不是赵老师的电话号码呀?(是)你们真棒! 2、破解胡老师的电话密码——集中检验。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:那么你们想不想知道胡老师的电话号码呀?她的电话号码也是带密码的.她设置的密码和赵老师的不一样,都是加法和减法的得数,请你们认
5、真看一下,解一下。 3、破解幼儿园的电话密码——督促检查。 师:我们幼儿园的电话也都是加法和减法的得数,请你们也来解一下。(全体幼儿一起验证对与错。) 师:这是我们幼儿园的电话号码,一共几个数字组成?(12个)和刚才我们破译的手机号码有什么不同呢? 师:你们知道0791这四个数字表示什么意思吗?(家里固定电话、小灵通所在地区的电话区号,南京025、上海021……) 师:假如我们班有你的好朋友回自己老家过年了,在拨打她家的固定电话时,前面应加拨什么? 三、幼儿编译密码。 1、师:你们知道自己家的电话号码吗?在你们的桌子上有一张记录纸,上面有你家人的电话号码,请你把它们也编成密
6、码,待会儿让大家破解一下。 2、幼儿各自编译自家的电话号码。 3、幼儿互解密码并验证。 四、小组练习。 活动延伸:请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中,并保持经常联系。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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