小班科学活动：自制泡泡水优秀教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学活动：自制泡泡水优秀教案和教学反思　　【活动目标】　　1、操作活动了解泡泡水的制作方法。　　2、在制作泡泡水的过程中体验操作探索的乐趣，并体验成功的喜悦。　　【活动准备】热茶水、小勺子、不同形状的泡泡工具每人一份，糖、洗洁精四人一份、泡泡音乐、图片。　　【活动重难点】通过操作活动让幼儿了解泡泡水的制作方法。　　【活动过程】　　1、游戏“抓泡泡”引入。（激发幼儿参加活动的兴趣，体验玩泡泡的快乐。）　　※教师出示吹泡泡

2、的工具。　　师：小朋友，你们看老师给你们带来的这是什么？它可以干什么呢？　　※师：小朋友们，你们喜欢泡泡吗？大家和老师一起玩抓泡泡的游戏吧！（放音乐）　　※师：抓泡泡好不好玩啊？你们知道老师的这个泡泡水是从哪来的吗？是老师做的那么小朋友想不想自己也制作出吹泡泡的水呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、介绍制作泡泡水的材料

3、。　　※幼儿自由观察材料，并说说是什么。　　※请幼儿通过闻、尝、摸等方法得知自己面前摆的是一杯热茶水。　　※请幼儿通过尝、看得知小碗里放的是糖。　　※让幼儿说出洗洁精。　　3、制作泡泡水，让幼儿感知制作时的快乐和探索的兴趣。　　※师：小朋友试试看热茶水能不能吹出泡泡来？　　幼儿用泡泡工具尝试吹泡泡。　　※师：热茶水吹不出泡泡来，那么小朋友自己试试添加些什么就能吹出泡泡来。　　幼儿自由探索，教师观察幼儿操作，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。　　※让吹出泡泡的小朋友和没有吹出泡泡的小朋友分别介绍一下自己制作的过程。并用图片展示幼儿操作的过程和

4、结果。　　茶水+白糖制作不出泡泡水。　　茶水+洗洁精也制作不出泡泡水来。　　茶水+白糖+洗洁精能制作出泡泡水来。　　※教师总结并演示操作的过程。　　4、播放音乐，幼儿开始吹泡泡。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　※师：没有制作成功的小朋友再来试一试，做一做，然后咱们一起来吹泡泡。　　※幼儿在音乐声中自由吹泡泡，让幼儿感知自己

5、制作出的泡泡水吹出的泡泡的乐趣。　　5、活动延伸。（让幼儿猜想用不同形状的吹泡泡工具能吹出什么形状的泡泡。）　　※师：小朋友你们仔细看看老师给小朋友的吹泡泡工具是些什么形状的呢？　　※师：今天小朋友们都很棒，自己制作出了吹泡泡的水，现在呢跟着老师到教室外面一起去玩吹泡泡的游戏并且仔细的看一看这些形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的。好了孩子们，跟着老师走吧咱们一起去玩吧。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教