浅谈初中英语课堂阅读教学中的“舍得”

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1、浅谈初中英语课堂阅读教学中的“舍得”近年来，自主学习越来越受到学术界的关注。教学研究的重点已经从教学的客体（语言、教材、写作、翻译等）向教学主体__学习者转变。学习者立足于自身的特点，在教师与同学的帮助下，通过自己的努力来提高个人能力已经成为未来教育的培养目标之一。目前，阅读仍然是积累知识、提高其他语言技能（听、说、写、译）的有效途径。所以，学生自主阅读能力的培养对于个人独立积极地获得知识，激发自身的创新能力是十分重要的。而学生自主阅读能力的培养不是一蹴而就的，它需要做到师生角色从旧模式向新模式的转变，并遵循一定的教学原则

2、以及开展切实可行的训练活动。一、“舍得”师生角色的转变一一从教师主导型阅读向学习者自主型阅读转变1.立足于学生从被动接受者向主动学习者的角色转变提起阅读，学生只是知识的容器，只接受，不反馈。阅读对于他们无非就是做多项选择题和训练。阅读课的全部任务就是短时间内选择正确答案，而完全忽视对材料的理解。彭金定指出：“一个优秀的自学者应具备以下五个方面的特点：（1）对自己的学习负责；（2）提出明确的学习目标；（3）制定长期与短期学习计划；（4）能对自己的学习进行评估；（5）在学习中运用策略并及时调整。”椐此，笔者认为，一个成功的自主

3、学习者在阅读方面应培养以下几个方面的能力：（1）对阅读有浓厚的兴趣；（2）给自己的阅读制定长、短期练习计划；（3）强化语言知识的积累和逻辑分析能力的培养；（4）积极地积累和运用己有知识，比如通过阅读提高听、说、读、写等方面的能力；（5）培养健康的情感：谦虚、勤劳、坚强、与人愉快合作的精神。1.立足于教师一一从教材的提供者向学生学习的启发者、学习的益友的角色转变首先，教师要为学生创造一个友好、愉快的课堂氛围。这样的课堂气氛有利于学生心情愉快地投入到阅读活动中去，并努力地阅读材料中提供的信息进行解码。其次，教师应该是学生兴趣的

4、激发者。一个优秀的教师应运用现代化的教学媒体，如录音机、放映机等激发学生的阅读兴趣。这样，师生之间，学生与阅读材料之间的互动活动能有效地激发学生阅读的自主性。再次，在阅读课上，教师应该是课堂的组织者，同时也是监督者。一方面，教师应该在阅读课上培养学生们的阅读策略、思考能力。同时，教师应当密切监督课堂活动，以使课堂活动有条不紊的进行。最后，教师在阅读课上还应当是一个参与者。一方面，在教学活动中，教师应在愉快、宽松的气氛中扮演学生活动中的角色并与学生交流。另一方面，在课堂活动中，教师应当时刻关注学生在阅读时出现的厌烦、粗心、不

5、自信等方面的问题，并及时提出合理化的建议和要求，督促学生纠正。总之，在现代阅读教学活动中，教师应当转换自己的角色，和学生一起阅读，并提供给他们“钓鱼”的方法，而不只是一味地提供“鱼”。二、“舍得”遵循三个原则1.互动原则语言学习的最终目的是为了交流。一方面，交流是指阅读者与阅读材料之间能动的交流在阅读过程中，阅读者调动自己的兴趣和思维并运用头脑中的固有知识对阅读材料进行交流解码，实现意义重组，最终领悟材料宗旨。另一方面，通过阅读者与教师、同学之间的互动交流他们不仅可以得到更多的信息去丰富自己喜欢的语言，而且有时间和机会去加

6、工、处理、创新自己所得的信息。这正与现代教育思想相吻合。2.阅读能力及阅读技能培养的原则当教师对阅读课的本质研宄进入一个更高水平时，一些阅读技能，诸如猜测生词的词义、总结归纳段意或文章的中心思想、略读、跳读等被视为训练阅读能力的唯一目标而被广大教师所重视。掌握阅读技巧能使阅读能力获得提高吗？教育心理学研宄证明：能力作为个体心理特征去完成学习任务和其他活动，包括知识、技能、自信、个体习惯、态度和意志等因素，它是掌握技能的前提条件，技能则是从知识的积累向能力过渡的中间环节。就外语阅读能力而言，它包含语言学知识和外语文化知识，各

7、种阅读技能和策略，对待不同文化的态度，以及其他个人情感因素，个人性格和耐力等。在这样的背景下，阅读课的焦点集中在阅读技能的训练而忽视其他环节的培养将导致可怕的后果。总之，在今后的教学活动中，教师的任务主要是提高学生的综合阅读能力，将阅读技能的训练作为整个阅读能力培养系统中一个单独技能来对待。1.选择阅读材料的原则在阅读中，选取适当的阅读材料是另一个及其重要的因素。正确地选取材料对阅读来说意义非常重大。从根本上说，阅读材料可分为两类：一类是真实文本，诸如发表在英文报刊杂志上的原版文章；一类是非真实文本，如为课堂教学而改写的文

8、章。不管我们选择其中的哪种材料，首先，教师应注意学生的年龄、专业、兴趣所在；其次，材料内容应当生动、涉及面广、知识量丰富、题材新颖，并符合时代特点。这样，学生的阅读欲望才可能被调动起来，这对于他们自主阅读能力的发展非常重要。三、“舍得”加强自主阅读的训练活动在教师的帮助下，学生利用阅读材料进行一系列的活