浅议初中美术课如何对学生进行审美教育

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1、浅议初中美术课如何对学生进行审美教育中图分类号：G613.6文献标识码：A文章编号：初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术课不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发:都有非常大的作用。那么，初中美术课如何对学生进行审美教育呢，笔者结合自己的教学实践谈一点体会。一、让学生在生活中认识美世界上的万事万物都有其美的特性，美术课教学就是要引导学生去认识自然的美、社会的美与艺术的美。(1)正确认识自然美自然美，就是现实生活中自然事物的美。日月星辰，山川草木，

2、花鸟虫鱼等等的美，都属于自然美。古代有很多赞美自然风光景物和咏叹事物的诗句，比如李白诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，白居易诗：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。足见自然美有着何等感染力。人类依赖自然而生存，同时它也是人类精神、情感的发祥地。大自然的美是无私的、和谐的。孔子云：“仁者乐山，智者乐水”。随着时代发展，人类对大自然的美又升华至畅神，所浅议初中美术课如何对学生进行审美教育中图分类号：G613.6文献标识码：A文章编号：初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术课不

3、但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发:都有非常大的作用。那么，初中美术课如何对学生进行审美教育呢，笔者结合自己的教学实践谈一点体会。一、让学生在生活中认识美世界上的万事万物都有其美的特性，美术课教学就是要引导学生去认识自然的美、社会的美与艺术的美。(1)正确认识自然美自然美，就是现实生活中自然事物的美。日月星辰，山川草木，花鸟虫鱼等等的美，都属于自然美。古代有很多赞美自然风光景物和咏叹事物的诗句，比如李白诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，白居易诗：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。足见自然美有着何等感染力。人类依赖自然而生存，同时

4、它也是人类精神、情感的发祥地。大自然的美是无私的、和谐的。孔子云：“仁者乐山，智者乐水”。随着时代发展，人类对大自然的美又升华至畅神，所浅议初中美术课如何对学生进行审美教育中图分类号：G613.6文献标识码：A文章编号：初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术课不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发:都有非常大的作用。那么，初中美术课如何对学生进行审美教育呢，笔者结合自己的教学实践谈一点体会。一、让学生在生活中认识美世界上的万事万物都有其美的特性，

5、美术课教学就是要引导学生去认识自然的美、社会的美与艺术的美。(1)正确认识自然美自然美，就是现实生活中自然事物的美。日月星辰，山川草木，花鸟虫鱼等等的美，都属于自然美。古代有很多赞美自然风光景物和咏叹事物的诗句，比如李白诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，白居易诗：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。足见自然美有着何等感染力。人类依赖自然而生存，同时它也是人类精神、情感的发祥地。大自然的美是无私的、和谐的。孔子云：“仁者乐山，智者乐水”。随着时代发展，人类对大自然的美又升华至畅神，所谓畅就是认为自然美景能使人心情愉悦、陶冶情操。对自然美的正确认识，还必须认识我们人类

6、对自然的改造，正因为人类生产力的提高，改造自然的能力的提高，才会对大自然有了更多的留意，有了更多的看法。(1)正确认识社会美结合欣赏课从现实生活中发现和培养高尚的情操和美德。美的根源在于社会实践，社会美的内涵最丰富，在学生审美能力中也最关键，它直接影响着一个人的品行与修养，所以在欣赏课中对学生进行社会美的教育是非常重要的。生产劳动是人类最基本的社会实践，劳动创造了美术。要学生体会劳动的美、勤劳朴素的美。比如：库尔贝的油画作品《打石工》米勒的作品《拾穗》，其平凡的构图、色彩、内容体裁，会让大家觉得很亲切，有种勤劳朴素的美。社会美的认识在欣赏课程中体现的还有争取民族解放与自

7、由和平、科研活动的成功、竞技场上的奋力拼搏、人与人之间的真挚友谊、爱人之间忠贞的爱情等诸多方面。社会美还有一个重要的话题，那就是人的美，在整个审美教育中是至关重要的，它的教育成败与否，直接会影响一代人的品德修养。结合美术欣赏课应该使学生明白人的美包括人体美和心灵美。人的美是两者的统一，如果一个人光有漂亮的外表，而缺乏内在的修养(精神品质、心灵、情操、智慧)那样的美是肤浅的，是动物性的，人的内在美重于外在美。例如为了人类幸福而献身的普罗米修斯是美的。人体欣赏是审美教育的一个难点。教学中要让学生明白人是自然的一部分，同时人又是改造自然的实践者