幼儿园中班语言活动公开课教案和教学反思：巧克力饼屋

《幼儿园中班语言活动公开课教案和教学反思：巧克力饼屋》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言活动公开课教案和教学反思：巧克力饼屋　　目标：　　1　观察画面，理解故事内容，能够根据画面对故事情节进行猜测和想象。　　2　知道“保证”的意思是“说到做到”。　　3　继续了解图书的封面和页码等。　　准备：　　PPT(演示文稿)，图片。　　过程：　　一、回忆巧克力的味道　　师：老师今天给大家带来了一个关于巧克力的故事。大家说说，巧克力是什么味道的?　　幼：香香的，甜甜的。　　师：巧克力闻起来香香的，吃起

2、来甜甜的。现在我们一起来看看故事里发生了什么有趣的事情吧。　　二、阅读绘本前半部分画面，理解故事前半部分内容　　1　幼儿观察PPT1，教师讲述：“熊妈妈要到外婆家去住几天，它给小熊乖乖做了好多好多巧克力饼。”　　师：这些巧克力饼是怎么样的?这么多巧克力饼堆在一起像什么?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼：有方方的，

3、厚厚的／有圆圆的，扁扁的。　　幼：像座小山，像西湖边的雷峰塔／像房子一样……　　师：这么多巧克力饼堆在一起像房子、像小山、像宝塔一样高高的。　　师：如果是你，得到这么多巧克力饼后会做什么呢?　　幼：每天吃一块份给好朋友们吃……　　2　幼儿观察PPT2，教师讲述：“看，小熊请来小猪罗罗。小猪罗罗吃惊地说：‘哇，这么多巧克力饼，多得都可以造房子了!”’　　师：小熊和小猪想用巧克力饼搭房子，它们会搭怎么样的房子呢?　　幼：尖尖顶的房子／像蘑菇一样的房子／有烟囱的房子……　　3　幼儿观察PPT3。　　师：它们是怎么搭房子的?　　幼：小

4、熊用方方的巧克力饼当砖头，一块一块砌起来。　　幼：小猪在搭房顶。　　师(小结)：小熊乖乖和小猪罗罗把巧克力饼运到树林里，将厚厚的巧克力饼当作砖块，把它们一块一块砌了起来，砌成了四四方方的四面墙；又将薄薄的巧克力饼当作瓦片，一片一片，重重叠叠盖在了四面墙上。　　4　幼儿观察PPT4。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师

5、：搭好了房子后，它们又干什么了?你是从哪里看出来的?　　幼：它们在睡觉。　　幼：它们的眼睛是闭着的。　　幼：它们盖着棉被。　　幼：小猪还流口水了。　　师：小猪为什么会流口水呢?　　幼：小猪做梦了，梦见吃巧克力饼了。　　师：在香喷喷的巧克力饼屋里睡觉，就会做香香的、甜甜的梦。　　5　幼儿观察PPT5，教师讲述：“巧克力的香味飘到森林里，很多动物朋友都被吸引过来，它们想干什么呢?狐狸来了说：‘我想在巧克力饼屋里睡觉。我保证不吃巧克力!’松鼠来了说：‘我想在巧克力饼屋里睡觉。我保证不吃巧克力!’”　　师：大灰狼、小狗、小鹿会怎么说呢

6、?　　幼：我想在巧克力饼屋里睡觉。我保证不吃巧克力!　　师：保证是什么意思?　　幼：不说谎／说到就要做到。　　师：你平时向谁保证过什么事情吗?　　幼：我跟妈妈保证。睡觉前不吃糖。　　幼：我跟爸爸保证，就看半个小时电视。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼：妈妈向我保证，给我买一个大大的玩具。　　师(小结)：保证就是肯

7、定地告诉别人，说到做到。　　6　幼儿观察PPT6，教师讲述：“小熊和小猪把朋友们都请进来，大家都睡在巧克力饼屋里，做着香香的、甜甜的梦。这真是一件美妙的事情!”　　三、自主阅读故事后半部分　　1　幼儿观察和讨论PPT7。　　师：美妙的事情传到了谁的耳朵里?它们想干什么?小猪和小熊会让小老鼠进巧克力饼屋吗?　　幼：老鼠要偷吃巧克力。　　幼：小猪想让小老鼠进屋，小熊不让。　　师：你怎么看出来的?　　幼：小猪笑眯眯，小熊很生气。　　师：从它们的表情里可以看出意见不一致。那你同意谁的意见呢?为什么?　　幼：不让小老鼠进去，小老鼠会把巧

8、克力吃光的。　　幼：让小老鼠进去，它也会保证不吃巧克力的。　　幼：不能相信小老鼠，它会说谎的。　　幼：犯一次错误没关系，可以原谅它，让它进去。　　2　幼儿自主阅读。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上