幼儿园中班语言活动优秀教案：小乌龟开店

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言活动优秀教案：小乌龟开店　　活动目标：　　1、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。　　2、学会句式“我开××店，可以用××××”，并尝试创编对话。　　3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆思考想象，发展幼儿的创造性思维。　　活动准备：　　1、制作电脑多媒体课件、磁带、录音机、电脑　　2、操作图片、动物卡片若干、皱纸做的彩带。　　活动过程：　　一、提出疑问、激发兴趣。　　“小乌龟想开一家店，可

2、是开什么店好呢？”“小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去问问别人都开了些什么店？”　　二、观看动画、理解内容　　1、学习大象说的话：通过观看动画思考问题“大象开了什么店？大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？”学习句子：开花店，可以用长鼻子给鲜花浇水。　　2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学

3、习河马说的话：河马开了什么店？你从哪里看出来的？它有什么本领开气球店呢？学习句子：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！　　3、学习袋鼠妈妈说的话：袋鼠妈妈有什么本领呢？用这个本领可以开什么店呢？你能不能用一句好听的话来说一说呢！袋鼠妈妈有了这个大口袋，还能开什么店？也用一句好听的话来说一说。学习句子：我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。　　三、帮小乌龟开店　　1、小乌龟说话了（龟：我们没有长鼻子……什么也不能干，唉！）　　听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样？　　小乌龟很难过，你会用什么话来安慰它？　

4、　小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，它真的一点用都没有了吗？它什么地方长得是跟别人不一样的？它可以开什么店呢？　　让我们一起来看看，小乌龟想得和我们一样不一样。　　2、小乌龟现在开心吗？小乌龟的背壳也有用处，我们真为它感到高兴。我们快去告诉大象、河马、袋鼠妈妈：他开了一家烧饼店。让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷，上面还有好看的花纹呢。看来，我们每个动物长得都不一样，而且它们都有不一样的本领。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

5、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、完整欣赏一遍故事　　小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。　　五、找“老板”，创编对话　　1、（出示动物街场景）你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢？你是从哪里认出来的？　　2、哎呀，这些店的老板会是谁呢？等会儿请你们从盘子里找一找，看看这些小动物都有什么本领？开哪个店比较合适，就把它送到哪个店里，送完了还要说一句好听的话：“我开×

6、×店，可以用××××”。　　3、幼儿找"老板"　　4、集中交流：你为理发店（水果店、邮局、服装店、运输公司）找了谁做老板？你是怎么想的？有没有不同的意见？比一比，到底谁最合适？　　六、在舞蹈《扭秧歌》中结束活动。　　在小朋友的帮助下，小动物们都当上了老板，现在商店、公司都开张了，我们为他们舞蹈庆祝吧！　　附故事：　　小乌龟想开一家小店，开什么店好呢？　　他去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花浇水。”　　他去问河马，河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识

7、基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　他去问袋鼠妈妈，袋鼠妈妈告诉他：“我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。”　　小乌龟很难过：“我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？”　　后来，小乌龟不伤心了，他开了一家烧饼店。　　让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。　　烤呀烤，烤得烧饼香喷喷，上面还有好看的花纹呢。　　狠抓

8、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教